也许一所学校真正好的评价，是能够消除教育人良知深处那份惆怅的。

一位朋友听说《新校长》正筹划这一期关于“评价”的专辑，发来短信劝我们慎重，因为“在教育中，几乎所有的评价都会带来创伤”。

我理解一名资深教育人在面对学校教育“无解的局限”时，良知深处的那份惆怅；却依然以自己正喜欢的一首歌《无问》作为回复：你问风为什么托着候鸟飞翔，却又吹得让他慌张；你问雨为什么滋养万物生长，却也湿透他的衣裳……

我想，评价之必须，如同风和雨的不可或缺。关键是，究竟怎么评价。

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