终于|经过4年的努力，当我几乎绝望时，孩子终于养成了读书的习惯( 二 ) 习惯|努力|绝望|孩子|养成|读书

这时孩子已经可以读一些短的文章了。但是孩子并没有形成阅读兴趣，还是喜欢让我读给她听。
没办法，我就找来孩子喜欢听的一些绘本，引导孩子读给我听。我记得很清楚的一本是《100层的巴士》、《肚子里有个火车站》，女儿很喜欢。因为我已经给她读过很多遍，所以大部分字孩子都认识，因此给我读起来难度比较低。而一旦孩子给我读完，我就积极的肯定表扬她，让她感受到阅读的兴趣，激励她自己多读。
就这样一步步，孩子逐渐不在用我给她读了，开始自己阅读了。
这个阶段就是从陪读向自主阅读转变，而其中的关键就是要多表扬肯定孩子，不要动不动就纠正孩子的错误，说孩子这里读的不对，那里念错了。多表扬孩子，让孩子感受到自己的能力，孩子就逐渐向自主阅读转变了。当然这个转变的过程比较漫长，说实话，我都有些气馁了，觉得教了这么久还要陪她读，自己都有些烦了。因此，这个阶段最重要的是耐心，静待花开。

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第三阶段：6—7岁，孩子自己阅读
孩子6岁以后，已经逐渐不需要我陪读了，自己开始读书了。但是这时女儿看书并不长，一般也就看个5-10分钟就不看了。
在我看来，看这么短的时间能叫阅读吗？是在应付自己定的阅读任务吧？因此就这个事我批评了孩子几次，说“你受自己喜欢阅读，但一次阅读才看几分钟，几分钟能叫喜欢吗”。现在想来特后悔，这种话实在是不应该说。因为阅读是一个私人的事情，只要孩子自己觉得自己喜欢阅读，享受阅读的兴趣，我们就应该表扬肯定他，而不是告诉他“你这不是阅读”，逼着他多读书，这样的强迫只会让孩子越来越讨厌阅读。
后来我及时反思了自己的错误，再也不强调孩子的阅读问题，反而每次都是肯定表扬孩子的进步，夸奖她从阅读中获得知识，孩子的阅读兴趣也就一直得以保持。
这样每次看几分钟的阅读状态持续了很久，以至于我怀疑我女儿是不是就没法养成阅读兴趣，都有些想放弃了。还好，我女儿没有让我失望，我的等待也换来了我想要的结果。现在孩子阅读时间越来越长了，已经开始沉浸其中了，这才是我想要的阅读。

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总结
在4年培养孩子阅读的过程中，最重要的就是两点，一是坚持，二是等待，而这也是阅读习惯难以培养的重要原因。
我自认为比较负责的父母，对教育孩子也算是专家，但就是这样，很多时候我都想要放弃；很多时候也忍耐不住，试图逼迫孩子阅读，可想而知，对于大多数父母来说，要成功的完成这个过程有多难。
但是无论多难，培养孩子的阅读兴趣都是值得我们努力的，因为将来孩子会受用一生，我们的教育也会越来越省力。