抛弃|摧毁一个孩子，只需“抛弃”他2次约翰|玛丽|反常|摧毁|孩子

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孩子给你的是百分百的信任和爱，不要辜负他。

——陶虹
昨天邻居向我抱怨自己儿子。
她唉声叹气：“不管我去上班还是下班，孩子都没有任何情绪波动，好像根本看不见我，给他打招呼也不理。”
“他才三岁啊，咋对亲妈这么冷漠。不管怎么讨好他，不停给他买玩具买衣服，就是不亲近我。照这样下去，真想把他再送回老家。”
我问：“孩子以前一直在老家？”
【 抛弃|摧毁一个孩子，只需“抛弃”他2次】她说：“对呀。我不是要上班嘛，就想着他那么小，谁养都一样，6个月的时候就让他奶奶带走了。后来工作忙，也没顾得上回去看他。”

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“但即便如此，哪有孩子不爱自己妈啊？这孩子真古怪。”邻居还在生气，而我已不想多说。
孩子违背本性，抗拒母爱，漠视母亲，这是反常的。
反常的行为背后，必然存在反常的心理。
如果你看不见，这种反常，还会继续下去。
很多父母认为，离开年幼的孩子无关紧要，因为“孩子小什么也不懂”。
事实并非如此。
早在1917年，弗洛伊德就发表了《哀伤与忧郁》，他指出早期母婴分离，将对孩子造成严重影响。
据研究，幼儿被剥夺母爱时的痛苦，相当于成人面对亲人死去时的悲痛。
电影《约翰》，真实记录了17个月大的约翰，离开母亲后，产生的一系列情绪变化。

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约翰妈妈第二次怀孕生产，便把他送到一家寄宿式保育院。
院里条件很好，配备很多玩具，以及各种尊重幼儿需求的游乐设施，工作人员尽心尽责，也特别和善。
第一天和第二天，约翰表现得都还不错，他对新环境发生了兴趣，不断探索。但找不到母亲，他有些迷茫无助。
第三天，约翰显得很不开心，他开始疏远人们，独自漫无目的地游荡。时不时大哭，声嘶力竭。父亲来看望他，他反应迟缓，但渴望跟随父亲离开。
第四天，约翰对照顾他的护士无反应，不再接受任何互动，他开始拒绝吃东西。
第五天，第六天，第七天，一直到第八天，约翰都没有再吃东西。
最后，妈妈出现了，要带他回家，约翰号啕大哭，他不肯看妈妈的脸，不接受她的安慰和拥抱。
回到家后，约翰持续冷漠，对妈妈无回应，无需求，他有一种深深的不安全感，焦虑痛苦，经常情绪崩溃。
拍摄此记录片的导演很担忧：“孩子这一生可能就此毁了。”
因为母婴分离的创伤，不仅体现在幼儿的当下，还可能会影响他之后的成长，甚至一生。
心理学家曾跟踪研究过一位叫玛丽的女孩。
玛丽是一个两岁半的小女孩，可爱，聪明，乖巧。
突然患病后，在医院整整度过了一年。
在此不得不说，医院条件很舒适，对孩子也特别友好，遵循科学喂养。
但在这一年里，医院以保护无菌环境为由，不允许母亲陪护（20世纪的英国医院普遍如此）。
就此，玛丽享受母爱的权利被剥夺。
治疗结束后，玛丽完全恢复健康，她回到家，却表现得“不再需要妈妈”“好像不知道感情是什么东西”。

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她拒绝妈妈拥抱，也不对妈妈撒娇，漠视妈妈的存在。
心理学家看着她慢慢长大，以自我为中心，对哥哥残酷无情，对同学完全漠视。
成绩优异，却越来越孤僻，排斥别人靠近，拒绝亲密。她好像不需要感情，自身也没有感情。
玛丽，再也无法信任他人，她充满戒备，压抑自己，将自己与外界隔绝。
她将内心封闭了。
在我们生活中，类似玛丽的人，有很多。
童年被抛弃过的人，成年后“很难与别人建立亲密关系”。
有一个网友讲述了自己的故事。
她说自己从小被寄养在外婆家，7岁时回到父母家。但总觉得自己不属于这个家，与父母的关系很冷淡。
母亲曾主动示好，试图唤回她们的母女情。
“我很反感，觉得母亲这种做法让我很有压力，我渴望被她爱，又特别抗拒她靠近。很矛盾，觉得自己有病。”

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后来，她读书，出来工作，发现自己很难与别人建立亲密关系。
“特别讨厌和别人有稍微亲密的接触，遇到喜欢的人，有好感的人，心里总想，反正会失去，感情不可靠，干嘛要开始。但又真的很想进一步交往。”