缺少|中国的孩子接受“挫折教育”太少，意志中缺少“狼”性和独立中国|缺少|孩子|独立

抛开我们对于日本某些方面的看法和成见，在教育这个问题，我们确实应该借鉴一些我们缺少的东西。记得曾经看过一篇文章名叫“日本的挫折教育”，日本的孩子在很小的时候，他们就做自己力所能及的事情，自力更生，自己的问题自己解决，父母决不伸手帮助一下。幼儿园的小朋友自己分发就餐的食物、自己取入餐具、自己收拾餐后的垃圾，独立意识很强。

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日本的公主爱子，书包要自己背，那些佣人保镖们没有人帮她拿书包，自己打伞，背书包，挎水壶。这就是日本人非常独立的一面，不给别人找麻烦。不但皇室的子女这样，在幼儿园，普通的孩子更是如此，日本人也常常以一种“狼文化”的教育理念来培养自己的孩子，他们的这种做法让孩子在长大后，能更好地适应在未来社会中不可预见的艰辛和各种危机。还有俄罗斯教育孩子的主式，更是让我们目瞪口呆，冬天，中国的孩子里三层外三层穿的像个豆包，而俄罗斯的教师让孩子们只穿着短裤到冰天雪地里锻炼，用凉水往自己的身上浇，用雪擦身体，真是不愧为“战斗民族”的教育方式。
这种教育方式在中国是无法想像的，所以，我们的孩子和国外的孩子相比较之下，缺少一些“狼性”教育。就以幼儿园的“跳马”为例，我看过两个视频，形成鲜明的对比，日本的孩子动作灵活，助跑有力，一个接一个从比自己矮半个月的“木马”上面跳过去，而另一个视频，“木马”仅到中国孩子的膝盖，小朋友软绵绵地小跑到“木马”前，照量半天，慢慢地跨过去。再举个例子，日本的孩子在幼儿园发生磕碰或受伤的时候，当家长来到幼儿园的时候，他们最先说的一句话是：“实在对不起，我家孩子给老师添麻烦了”。而我们的家长来到幼儿园第一句话是这样的：“怎么弄成这样了，老师怎么照看的”。探其原因，就是中国家长式的“护犊教育”。日本的孩子日常的劳务活动，都是我们中国孩子无法想像的，他们都完成的很好，想想我们孩子，在学校里都要家长去帮助打扫卫生，这是多么明显的差别。
【 缺少|中国的孩子接受“挫折教育”太少，意志中缺少“狼”性和独立】

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中国家长们的过度关心，孩子过度的被保护，缺少一定的挫折，已经让孩子变成了“玻璃娃娃”。幼儿园的老师们不敢放手地开展活动，特别是体育类和实践类的活动，担心孩子们的安全、担心家长的指责、担心自己的手中饭碗被砸掉。过度的保护和挫折的缺少，让孩子们也越来越像“温室中的花朵”。

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三、四岁的孩子，接送时要抱在父母的怀里、家长追着让孩子吃饭的大有人在；有多少父母会背着孩子的书包，孩子空着走在前面走、有多少父母会从幼儿园起就包揽了孩子的一切事物、有多少父母正在慢慢地把“温室的小花朵”培养成了“白眼狼”。一切太顺利，就会让孩子经不起一丝挫折和打击，各位家长和教师，转变自己的教育观念，拆掉温室的玻璃吧，让孩子们接受一下风吹、雨淋和日晒，感受一些挫折，让自己能够独自地面对一切。