做作业|“带娃做作业，收了整栋楼的易拉罐！”资深幼教：亲子作业这样做易拉罐|幼教|作业|亲子|这样做

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晚上刚准备睡觉，突然响起了敲门声，打开门一看原来是楼下的多多爸爸。他一脸尴尬对我说：“你家有没有易拉罐啊！啤酒瓶也行！”我记起储藏间还有几个孩子爸的啤酒罐，赶紧拿给他。好奇地问：“你要这些东西做什么？”
多多爸无奈地摊摊手：“等锵宝上了幼儿园，你就全明白了。”
“幼儿园还让你收易拉罐？”
多多爸哭笑不得地解释：“老师让拿易拉罐做小手工，多多看上了易拉罐坦克，需要很多罐子，我都已经收了咱们整个楼了。”

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相信宝宝去上幼儿园的爸爸妈妈，对多多爸的遭遇都有同感。甚至有人笑称，孩子上了幼儿园，家中分分钟变身废品回收站，不仅家里的“废品”都不敢扔，还主动出击到处“收废品”。也有家长在群里对老师吐槽：“为什么非要这样折腾爸爸妈妈呢？”就这个大家都关心的问题，我专门采访了一位资深的幼儿园教师朋友，为什么老师会布置那么多奇葩的作业呢？爸爸妈妈又该如何带娃完成呢？

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为什么老师会布置“亲子作业”?
在朋友接触的家长中，有不少人都认为亲子作业是一种“任务”，让大家头疼不已。甚至有人在家长会上直接问老师：“弄这些，到底有啥意义？”家长的这种态度，恰恰是亲子作业的目的，我们可以从三方面来理解。
第一：通过“作业”的形式创造亲子时光
身边的一些父母认为，把孩子送进幼儿园，就可以松一口气了。我身边也有很多妈妈，孩子上了幼儿园重新回到职场。但其实即便是在幼儿园阶段，家长的陪伴也是非常重要的。亲子作业，正是用“强制”手段，让爸爸妈妈陪伴孩子。对于那些不知道该如何陪娃玩的家长，则提供了互动的内容。

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第二：让孩子拥有在生活中发现美的眼睛
在布置亲子作业时，老师往往要求孩子去大自然中收集树叶、石头，或者从生活中发现各种材质的艺术用途，比如易拉罐、卫生卷等等。在大人眼中，可能这些都是没用的废品，但是布置作业正是为了打破这种定式思维，让宝宝们拥有发现美的眼睛。

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第三：帮孩子养成“任务意识”
幼儿园的“作业”也是作业，如果不认真对待，那么到了小学阶段，孩子就可能会认为作业是无所谓的事儿，出现让很多家长头疼的：忘带作业、记不清自己有什么作业的情况。
幼儿园去小学化，去的是小学需要学习的超纲知识，但是却要为真正的“学习”养成良好的习惯，这其中就包括“任务意识”：记住老师留的任务，努力的完成，按时交作业等等。

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亲子作业的“主角”是孩子?
由于个体发展的差异和年龄的限制，在完成幼儿园作业时，需要搜集素材、查找资料、实际操作时孩子会遇到很多困难。比如锵宝就曾经因为把胶水挤到桌子上而哇哇大哭。在帮孩子“做作业”时，一些急脾气的家长，就会看不下去，也不能容忍孩子把家里搞得乱七八糟。于是干脆把孩子挤到一边，自己动手做起来。

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更有家长为了孩子去幼儿园交作业时“有面子”，直接把给孩子留的作业当成了自己的“任务”，让作业成了“爸妈才艺比拼”。
这样一来，不但孩子会养成依赖的习惯，幼儿园作业的目的也无法达成。其实在老师眼里，一份优秀的作业，并不是有多精美，也不是完成度多高。只要孩子在做作业的过程中，独立思考了，动手参与了，那么作品就是独一无二的，作业也就有了价值。

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辅导“亲子作业”注意这三点?
【 做作业|“带娃做作业，收了整栋楼的易拉罐！”资深幼教：亲子作业这样做】闺蜜兰兰跟我说，她也想要让孩子自己动手做做作业，可是儿子小天没做几下就跑走了。有时候因为一点小小的失误，就气得摔笔摔纸。没办法她只好和老公完成剩下的部分，第二天去幼儿园“交差。”辅导孩子做手工，并不是说所有的事情都交给孩子，也不是说父母承担所有，而是有分工有合作，那么该注意哪些事情呢？