家长|孩子最重要的3，做好这八点最关键！做好|培养孩子|儿童语言|语言

很多人都说3至 6岁的孩子是正处于所谓的“壮年”，身体各方面的各项功能都开始蓬勃发展。他们喜欢亲近人，喜欢接触社会生活；他们喜欢尝试任何东西，不管是锤子、剪刀、秋千还是三轮车。对他们来说，世界上大部分的事情还是陌生的，为了了解，他们会不厌其烦地去调查，并且有一种不懈追求的精神。
总之，这个时候的孩子已经是整个人格的缩影，而快速成长所带来的偏差和困惑也普遍出现在孩子身上。
因此，家长必须注意以下几点：
第一，不要嫌烦
【 家长|孩子最重要的3，做好这八点最关键！】首先，家长必须接受现阶段儿童多语现象。语言的发展必须经历“听说”阶段。因此，成人要为孩子建立正确的言语模式，同时要成为孩子忠实的倾听者。特别是不要压抑孩子说话的欲望，家长要表达对孩子话语的关心，请营造更愉快的氛围。如果家里有客人，大人担心会影响谈话，可以先告诉他：“等一下，听你说，好吗？”让他养成等待的习惯。另外，妈妈忙着做饭的时候，也就成为了爸爸陪孩子的时间。这时，父亲不妨把外界有趣的信息告诉孩子，这样可以更好地满足孩子的好奇心，增进父子（女）间的情感。
当孩子第一次说粗话时，家长不妨对他说：“这句话不好听，不该这么说！”然后教他正确的表达方式。如果之后听到他粗鲁的话，他会故意保持沉默，让他觉得不能和大人交流，他自然会改变；如果大人大惊小怪，会产生不良影响。孩子们在不断地学习新单词。只要家庭使用正确的语言方法，粗俗词汇的新鲜感就很容易消失，成年人也不必过分关注。
第二，正确对待孩子的自言自语
这个阶段的孩子经常自言自语，了解孩子心理发展的家长都知道，这种自言自语是孩子心理发展过程之中的一种正常现象。这种现象也被称为“以自我为中心的言语”，是儿童语言发展的一个重要阶段。我们通常用来交流的东西叫做外部语言，而心灵之中用来思考的无声词是外部语言。对于儿童来说，他们有一定的内部语言，但他们没有形成外部语言。这样，当他们思考问题时，往往需要内部行动或语言的帮助。自言自语是儿童从内部语言向外部语言过渡的一种形式。因此，大人听到孩子自言自语时，不应担心或厌烦，更不应阻止孩子自言自语。随着年龄的增长，儿童自言自语的现象会逐渐消失。
第三，让孩子从小接受音乐教育

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音乐是一种美的东西，最适合儿童身心发展。孩子们可以在学习音乐之中找到乐趣，发展智力，培养情操，学会发现和感受美。儿童在演奏乐器时，需要运用手、脑和各种感觉器官，从而培养儿童的观察力、记忆力、理解力和创造力。通过坚持不懈的实践，还可以培养孩子良好的非智力素质，树立他们不怕困难的信心和勇气，培养他们不屈不挠的毅力，养成良好的学习习惯。提高艺术修养，形成良好人格。对于孩子来说，音乐启蒙主要是提供一个良好的家庭音乐环境，让孩子在不知不觉之中得到熏陶。此外，还可以为孩子们提供一些简单的乐器，让他们在演奏之中感受音乐的美。他们还可以经常带孩子参加一些轻松活泼的音乐会或晚会。总之，通过各种方式让孩子们生活在一个充满音乐的环境之中，久而久之，孩子们就会和音乐交上朋友，并对音乐产生浓厚的兴趣。
第四，培养孩子的耐心
孩子对一切都感兴趣。一句话，一张照片和一点来自外界的新鲜刺激都会吸引他的注意力。因此，很容易形成兴趣变化快、耐性差、坚持性差的习惯。如果一个人想在事业之上取得成功，他不仅需要智力，还需要毅力。因此，培养孩子克服困难、坚持拼搏的精神是非常重要的。
逐步培养孩子的耐心。孩子学习一段时间之后可能会坐立不安。这时，不要强迫孩子，而是用游戏的方法吸引孩子，让他坚持下去。一开始，时间可以缩短，并逐渐延长孩子对学习感兴趣的时间。儿童学习的内容主要取决于儿童是否感兴趣。父母不应该把自己的愿望强加给孩子。孩子们感兴趣的活动很容易获得成功，而成功给了孩子们继续坚持下去的动力。这样的活动，孩子们会更加自觉地坚持下去。用图画说话可以丰富儿童的知识，培养他们的语言表达能力。这是锻炼儿童语言表达能力的好方法。当你要告诉你的孩子一本书时，你最好提前读一读，熟悉故事情节。语言可以用来吸引孩子的兴趣，比如“你看，这里有一本好书，你想看吗？”或者让孩子自己去发现，然后你开始给他讲书之中的故事。父母讲故事时，语言要尽量生动生动。可以适当地添加一些操作。每次内容不宜过多，以免孩子失去兴趣。同一个故事可以对孩子重复多次，他们仍然会饶有兴趣地听，在讲故事的同时，让孩子翻页或用手指画画，这样更方便他理解故事的内容。渐渐地，孩子们就能讲熟悉的故事了。对于一张图片，你可以先让孩子观察，然后让孩子用语言告诉你图片。这时，孩子需要运用自己的观察力和语言表达能力。家长可以问：“这张照片里面是什么？”他们在做什么等等，孩子们会告诉更多。当孩子说话不好时，不要责骂他。