「种族歧视是错误的」这个结论的原理是啥( 四 ) “种族歧视

弗林效应有一个很简单的解释——智商是教育塑造的。不念书的孩子做智商题优劣势，念书的孩子做题就有优势。专门培训过的孩子做这种题就无敌。众所周知，智商其实是一场考试的得分对吧。大家都做过那种门萨题。门萨题多做多会，一天到晚做门萨题的爱好者要到148简直易如反掌，做多了之后跟做交规题一个感觉，恨不得要全对。我们知道日本韩国中国这些地方的孩子做门萨题非常强，平均分要比北美孩子高几分。这完全有可能是我们东亚的孩子平时做题就是做得多啊。我们还懂选C、选整数、选极值这种做题技巧对吧。大家如果不信也不妨试一试，买他们门萨俱乐部的书看看，是不是多做多会。
还有一个有意思的话题叫做多元智商理论。有时候我们觉得啊，一个高中生数学成绩好得飞起，但是他英语死学不会，那么他到底是聪明还是笨蛋呢？有一些人就觉得，智商好像不能够只算一个很小的领域，应该要考虑比较多的领域。美国有一个学问家叫做加德纳，他搞教育的经历告诉他，智商至少要包括8个方面。
语文数理逻辑空间肢体动觉音乐人际内省自然这么一来，即使根据刻板印象，也不能够轻易地说某个群体在这八个方面都比另一个群体弱了对吧？
我其实不知道统计数据，我不知道黑人到底笨还是聪明。『黑人』这个词其实就很奇怪，不符合我的思维习惯。从我的个人经验来看，我觉得说人家蠢好像需要更多证据。另外，我工作的单位有好多黑人，主要是法国的前殖民地的第一代和第二代移民。他们也念博士，搞数学、哲学。我并没有觉得他们水平就低一些。跟我同一个办公室的一个来自加蓬的同学，他学问也很好，敬业精神也超过我。后来他不幸过世了，我参加了他的葬礼，在葬礼上认识了他的同胞。我认为他们加蓬人在法国蒙彼利埃的留学生很团结、相互之间感情很深，行动力也很强。今年上半年我去日内瓦参加一个卢梭研究的学会，认识一个非洲学者，是教育学专家。我认为他的学术水平非常高，做人也很谦和得体，是我见过的最优秀的人之一。我的这些个人经验可能不足为据，因为不知道有一些什么统计学的偏差在里面。姑且一说，谈谈我的感性认识。

■网友的回复
一，如果你问我，“种族歧视是否是错误的”，我要是在一个日常闲聊且不看好对方认知水平的情境下，很可能会直接回答是 “错误的”。但如果是要认真展开这个话题的话，一上来的问题很可能就会是，“什么是种族？” “什么是歧视？” “什么是错误的？”
二，全文参考刘星驰的答案就很好。简单说就是，任何一个心智和认知水平高或者低的人，都可以对此问题有自己的判断，但此类问题的 “对错”，更像是个应然层面的共识力量对比，而不是实然层面的客观判断。用刘星驰的话说就是，这终究是不可能与 “三角形有四条边” 的那种 “错误” 划等号的。