教育产业化变本加厉的今天，不想成为基本雷同的产品，又该何去何从贴主的意思

贴主的意思貌似是教育产业化造成或加剧了教育的单一化，而事实恰恰相反，教育产业化为多样性创造了无限的机会。教育在行政主导的情况下，才必然是单一化的。至于说个人，要和别人不同（应该是指好的不同），当然要靠自己努力，没有其它捷径。在完成普通教育的同时，选择一个自己感兴趣的方向，投入更多的努力去学习（和实践），这就是使自己变得不同的方法。
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我觉得应该限定既得利益体，因为教育者，或者教育的产业拥有者过分追求利益，势必导致教育越来越功利化，甚至当这种功利化越来越堂而皇之进入课堂，就会变成一种压力，迫使功利两个字伪装成各种样子来弥漫，越来越单一雷同
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我很喜欢肯罗宾逊爵士的一段话：我们必须抛弃教育中的工业化模型，那种线性的批处理模式。教育应该借鉴农业。我们必须认识到人类的繁荣并不是机械的过程，而是一个有机的过程。我们无法预测人才的发展，我们能做的只是相农民那样为人才的发展创造适当的条件。教育并不应该像工业一样标准化一个解决方案，然后不断扩大规模。而应该是建立每个人自己的独特解决方案，当然，这需要个性化的课程的支持。其实在后工业化的西方诸国，早已在关注这个问题，只是在工业化道路中的中国，大家还在批量处理中，我相信有一天大家可以意识到批量教育的害处。有一位中学老师，叫做杨林柯，写过一篇万言书，其中提到有人戏言：“中国教育比中国足球还没希望。”但我相信这只是目前，随着后现代思潮和视野的发展，做一个农业教育产业，会成为未来的时尚。
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我们注定无路可逃！
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人类都在同化中，异化到极致就是同化。你逃不掉的。