教育产业化变本加厉的今天,不想成为基本雷同的产品,又该何去何从
贴主的意思貌似是教育产业化造成或加剧了教育的单一化,而事实恰恰相反,教育产业化为多样性创造了无限的机会。教育在行政主导的情况下,才必然是单一化的。 至于说个人,要和别人不同(应该是指好的不同),当然要靠自己努力,没有其它捷径。在完成普通教育的同时,选择一个自己感兴趣的方向,投入更多的努力去学习(和实践),这就是使自己变得不同的方法。
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我觉得应该限定既得利益体,因为教育者,或者教育的产业拥有者过分追求利益,势必导致教育越来越功利化,甚至当这种功利化越来越堂而皇之进入课堂,就会变成一种压力,迫使功利两个字伪装成各种样子来弥漫,越来越单一雷同
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我很喜欢肯罗宾逊爵士的一段话:我们必须抛弃教育中的工业化模型,那种线性的批处理模式。教育应该借鉴农业。我们必须认识到人类的繁荣并不是机械的过程,而是一个有机的过程。我们无法预测人才的发展,我们能做的只是相农民那样为人才的发展创造适当的条件。教育并不应该像工业一样标准化一个解决方案,然后不断扩大规模。而应该是建立每个人自己的独特解决方案,当然,这需要个性化的课程的支持。其实在后工业化的西方诸国,早已在关注这个问题,只是在工业化道路中的中国,大家还在批量处理中,我相信有一天大家可以意识到批量教育的害处。有一位中学老师,叫做杨林柯,写过一篇万言书,其中提到有人戏言:“中国教育比中国足球还没希望。”但我相信这只是目前,随着后现代思潮和视野的发展,做一个农业教育产业,会成为未来的时尚。
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我们注定无路可逃!
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人类都在同化中,异化到极致就是同化。你逃不掉的。
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