家国子华心经教育|受挫也要适应：如无意外，坐轿少抬轿多仍是现实，望子成龙坚定( 二 ) 前段时间陪读时

1.虽然平素品学兼优，但并非不可失常理由。
人的一生什么都要经历，虽然平素品学兼优，但这并不是不可失常的理由。我们知道，历史上司马迁可谓是饱读诗书、满腹经纶，称得上是真正的品学兼优之人，但他任太史令时，却因替李陵败降之事辩解无端受到宫刑，此为无心之失，但却酿成奇耻之辱。虽然在为官的道路上，司太史遭到断崖式失常败北，但由于他的坚韧，由于他逆境中更加奋发，却开启了另一段名垂青史的人生。他所编撰的《史记》为世人所称颂，堪称“史家之绝唱，无韵之离骚” 。 ——失常不可怕，失志才无药。
2.如果事出偶然因素，但凡继续努力仍有可达。
虽然考场如战场，马失前蹄不自量。考场也是如此，会有很多意外，也会有很多事出有因。比如：考前的情绪调节不好，考前一次不经意的小失误，考场上一次偶然的小情绪，答题时一次小小的不顺遂等等，原由虽小，但失误却大，有的平时学习还不错，有的考个重本还有望，但却因为小小的失误，却与心中愿望失之交臂，却让重点大学的梦想落空。如果是偶然因素造成的，我认为继续复读或到了本不心仪的大学后，仍然继续努力，原来的愿望仍然可达，只不过大学的生活里，千万不要忘记自己还有继续努力的责任，还有继续勤奋的理由。 ——偶失不可惧，常失才可怕。
3.事实失常在所难免，但纠结可调终有所得。
人生之事，失之十之八九。失常和不如意，在所难免，不可全避。但从情感学的角度考虑，失败和挫折又会对人的行为造成纠结。不甘心往往是因为自己的自尊、自信或情感受到了伤害，行为的本身往往就会纠结于自发的尊严和自信的维护上。我认识的朋友中有这样一位妈妈，她和所有母亲一样，立志要把自己的孩子从小培养成出类拔萃。在她儿子小学阶段，就让他背完《小学生必背古诗词》，还规定每天读一篇名家名篇。但是，后来她发现孩子对阅读的兴趣不大，就改用听。买不来合适磁带，就亲自上阵，每个学期自录10盘磁带，如此坚持了几年。然而，等孩子上了初中，才发现考试现代文这一块，孩子都基本不得分。我的这位朋友很不理解，不愿接受，生气、痛恨、绝望的感觉都有。现在回想起来，这也是因为她的尊严、情感受到了伤害，一下子难以调整过来。这种自我的纠结，最终也将她醒悟：承认自己的孩子其实不具备阅读和理解天分，并及时调整思路，后来才发现这个孩子体育方面技艺超群，结果让他走了体校提前批，也是个一本的好学校。 ——失常在所难免，可调亦可得。

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家长让孩子从容地面对生活
正确的态度：纵然平素品学兼优，纵然事出有因，纵然在所难免，但当困难、挫折、失败到来时，但当情感、尊严、面子受到伤害时，自己一定要学会面对、调整、适应，最终再努力、继续、奋斗，才会终有可得，终致成功。三、如果既成事实， “从容”大道至简。校正与启航的再塑，必须辛辛攀岩上去。
1.失利有时是不可更改的事实，从容的接受并受它磨砺锻炼。
有时候失利了，就不能再更改。比如：高考的成绩，失利了就得接受它。家长对待孩子也是一样，有时候需要认识到自己孩子并不是十拿九稳的天才。这样做父母的，就能及时、正确地认识孩子，接受孩子，并在教育孩子这件事上与自己和解，与孩子和解。同时，也能让孩子自身对自己有个正确的认识。从容的接受之后，才能更加从容地锻炼和磨砺自己，如果不能认识自己的不足，何谈改变？如果不能找到自己的问题，何谈纠错。 ——认识不足，才是改正不足的前提。