长脖子妈咪|希望你没被误导，“你整天发呆干嘛”这几个教育观念早已被证伪随着时代的进步

随着时代的进步，过去许多被认为正确的教育观念被陆续伪造了。但在我们周围，仍然有许多父母被蒙在鼓里，甚至对一些错误的观念深信不疑，导致让孩子不断受到伤害，特别是以下这些常见的育儿误区，希望父母能尽快纠正过来。
第一个：孩子发呆是不正常的。
父母总认为孩子应该活泼可爱，无忧无虑，小小年纪发呆是不正常的。如果看到孩子这样，许多父母会脱口而出：“你整天发呆干嘛？”

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实际上，这是一个肤浅的理解，因为发呆本质上是一种自我学习的状态。一般来说，学习是指是学习某种知识或某种技能。实际上，还有一种“无意识学习” ，即大脑在不知不觉中处理某些信息。
因此，父母要真正了解他们的孩子，观察他们，并给他们一些空间。让孩子适当发呆，有利于他们的大脑休息和发育。
第二个：孩子做事太慢是笨的表现。
如果一个孩子比其他孩子学习或处理某些事物的速度较慢，父母可能会认为这是笨的表现。这种观点也是错误的。要知道， “慢”有时意味着较差的适应性，这与能力无关，而是一种行为方式。

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另一方面， “慢”也可能在另一个方面拥有许多优势。学习缓慢的孩子可能会更牢记这些知识，长大后，他们更有能力抵抗而不是接受外界的不利刺激。
例如，当孩子将来遇到一些犯罪诱惑时，适应性强的孩子会很容易被沦陷，但是这些“慢孩子”会更加谨慎。
因此，如果父母发现孩子“太慢”或“太快” ，最好帮助他们学习控制节奏，包括语言节奏和行为节奏，这对他们的未来成长更有利。

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第三个：“智力测试”能评判孩子的能力。
现在市面上有许多所谓的“儿童智力测验” 。如果孩子在这些测试中表现不佳，父母会感到非常沮丧，觉得自己的孩子比不上别人，甚至有放弃的倾向。对孩子成长的引导会逐渐松下，耽误他们的进步。
实际上，这些“智力测验”只能正确理解儿童的某些能力或某个方面的特征，不能代表儿童的整体能力，而且会很容易忽略儿童的其他能力和不足。
同时，许多这类“智力测验”已经落伍，无法满足许多实际条件，因此自然不可能测试出儿童的真正综合能力。

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因此，聪明的父母不会依靠这些测试来判断孩子的整体情况。他们会全面衡量孩子的长处和短处，然后利用这些优缺点避免这些缺点，使孩子健康成长。
第四个：爱动的孩子有多动症。
当孩子们进入学校时，他们被教导要表现良好，在课堂上认真听讲，不要说话，也不要做小动作。但是事实是，很少有孩子可以一直保持安静。大多数孩子会四处走动并互相交谈。这些孩子可能被老师认为是“多动儿童”、“问题儿童”等，甚至被误认为患有“多动症” 。实际上，好动与多动症无关，后者必须经过医生的严格鉴定后才能做出判断。
此外，真正的“多动症”意味着孩子具有良好的运动技能，喜欢用肢体语言表达自己。这些活跃、心思好动的孩子在脑海中有更多的想法。换句话说，他们可能比安静的孩子更有创造力。
作为父母，应该给这些孩子正确的指导，帮助他们的孩子克服困难，让他们了解自己是有创造力的孩子，帮助他健康成长。
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