一、阅读 。
课前 , 推荐阅读内容 , 介绍相关学习、观看的影视资源 , 从不同角度感受作品;或制作阅读指导、教师自身阅读感受的视频 。引导家长与孩子共同阅读 , 提倡纸质阅读 , 利用平台反馈阅读感受 , 或制作交流报告 。
主题阅读课上 , 学生通过演讲、视频、专题报告、演出、读后感等多种方式汇报阅读感受 , 总结阅读方法 , 引导阅读方向 , 培养阅读兴趣 。
【语文教学中的翻转课堂 小学语文翻转课堂教学课例】二、写字(书法) 。
课前 , 按教学需要制作重点字的详细书写教学视频 , 通过平台发布 , 学生通过拍照片、视频反馈学习情况 。课上 , 针对重点字的教学以学生示范和解决共性问题为主要内容 。
在书法教学中 , 可以自己制作视频 , 也可以从网络遴选优质教学资源 , 推送给学生 , 学生可以拍照、拍视频分享、交流 , 课堂上可以进行作品欣赏、展示 , 培养审美、鉴赏能力 。
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