而且在阅读英文故事书时，不一定要「全英语」，与小宝宝的英语共读，我们甚至可以中英文夹杂着说，关键是说故事的热情 。
而且对于我们自己不确定的发音还可以借助词典嘛 。现在的电子词典如此进步，还有真人发音可供参考，事先多朗读几次，再念给孩子听 。
小宝宝大多数绘本里面的单词不会太多，查一遍不确定的单词可能就用几分钟的时间 。当然如果不想自己读，还可以入手点读笔，点读笔都有配套的点读书 。
而且等宝宝大一点，一般两三岁以后，就可以适当地看一些视频了，还可以给孩子报名在线英语课，现在可供选择的少儿英语培训班很多，各有所长 。
可以试听后，从师资、服务、课程安排、教学风格、性价比等多方面对比考虑，选择一个适合自己孩子的课程 。
七、如何读英文故事书？
读英文故事是很多教育者最推崇的英文学习方式，作家字斟句酌后的精致用词，一方面扩大了孩子的词汇量，另一方面能让孩子模仿单词的漂亮用法 。
因此故事阅读才是孩子学习单词的最佳方式，也是培养孩子逻辑思维的最佳方式 。阅读结构完整、有头有尾的故事，孩子自然会受到影响而产生合情合理的想法 。
刚开始接触英文童书，因为不认识任何英文单词，孩子会先看插画 。
图文的紧密联结，帮助识词不多的孩子只看图画，就可以猜出故事内容，猜不出来也没关系，了解故事大意就够了 。
阅读的目的就在于发现整体意义 。因此，千万不要让孩子养成依赖中文翻译才能读懂英文故事的习惯 。
要看到中文念中文，看到英文念英文，维持原汁原味 。
这个时期的英语阅读重点并不是「学英文」，而是让宝宝先喜欢书，对书有好感，很重要的一点就是我们要充满说故事的热情 。
读故事书第一步是我们要先热爱说故事 。「互动式」阅读可以当成幼儿阅读的敲门砖，让孩子感受到书本其实「很好玩」 。
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