哈佛大学■哈佛大学校长新冠康复，“感觉一夜之间120岁 ”( 三 ) |大学|阿黛尔|麻省理工学院|

“如果不迅速采取行动，我们的学生可能会分散到各地，并可能与世界各地的其他年轻人接触，当他们返回校园时，我们可能会面临全面爆发。 ”
《公报》：哈佛是美国第一批降低校园密度、向网络授课转型的机构之一，一开始也遇到了一些阻力。您能谈谈做决定的过程吗?
巴科：我们的想法基本上是由少数几个因素驱动的。第一是观察新冠病毒在中国、意大利和西班牙的传播，并试图学习这些国家的经验；第二，决策由模型驱动，如果这种病毒具有高传染性，我们可能会面临一场非常现实的危机。当时，我们认为年轻人的患病风险比老年人或有病史的人要小。而最近的数据表明，至少在美国，年轻人发展成重症的几率比其他一些国家要高。我们一直在研究这个。我们还观察了“钻石公主”号等邮轮的情况，这些邮轮就像培养皿一样，想象一下如果我们的学生宿舍爆发疫情会发生什么，那些学生彼此都住得很近。

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▲由于全球新冠肺炎疫情的加剧，哈佛大学决定于3月23日开始将所有课程改为远程教学，并要求在校生在5天之内离开校园。
随着春假的临近，我们担心如果不迅速采取行动，学生可能会分散到各地，并可能与世界各地的其他年轻人接触，当他们返回校园时，我们可能会面临（疫情）全面爆发。所以我们认为在学生春假之前采取行动是很重要的，于是很快就调动了资源。哈佛大学信息技术系在安妮·马古利斯（副校长兼大学首席信息官）的领导下，迅速准备好让每个人都参与进来，开始教育全体教员，确保我们有足够的IT基础设施来支持大规模的网络教学和会议。同时，副教务长巴拉特·阿南德和他的同事们开始收集资源，以便迅速对教师进行在线教学的培训。每个院长都不知疲倦地与教职工一起准备，他们是这一进程的真正英雄。然后我们给学生们发了一个通知，要求那些可以回家的学生搬回家，并且在假期后不要再回到校园。我们将把所有的教学搬到网上。
我知道我们可能会因为行动过早而受到一些人的批评，但是在这个过程中，我们注意到马萨诸塞州的病例在四天的时间里从13增长到28 ，到42 ，再到91 ，这是一个明显的指数增长速度，尽管基数很小，但在之前一两个星期里，其他许多国家都重复经历过几乎完全相同的增幅。那时我很快意识到，犯错的代价是不对称的。我的意思是，如果我们提前行动——就像一些人认为的那样——的确会给很多人带来不便，也可能会浪费资源，但是，如果我们太久未做出反应，代价可能影响人们的一生。所以这个决定其实并不难，那就是采取行动——让学生离开、不再回来、转向在线学习。我们还认识到，通过迅速采取行动，我们可能会让其他面临类似决定、但无法获得我们拥有的专业知识的机构更容易迅速采取行动。

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▲当地时间3月20日，哈佛学生威尔·罗利搬运箱子以整理离校时的个人物品。
“大约有6000名本科生在五天左右的时间里成功搬走。我们必须迅速过渡到在线教学，这对每个远程工作的人来说也是一个转变。 ”
《公报》：学校在帮助学生和其他人转型上是怎么做的？
巴科：我们要求学生和社区的其他人尽快采取行动，整个大学的人都来帮忙，这是社区力量的一个标志。当学生们搬出去时，每个人都自愿帮忙。我们还努力提供经济支持，帮助学生支付旅行、仓储和其他费用。学院的工作人员夜以继日地工作，严格意义上说，是为了执行这个决定，并解决出现的问题。大约有6000名本科生在五天左右的时间里成功搬走。