一年级下册语文书后面的词语表| 一年级下册语文书后面的词语表精选有哪些( 三 ) _一年级下册语文书后面的词语

93、相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。
94、重视日常教学中的口语交际活动。
95、请几个同学展示资料，教师相机作补充。
96、教师范写“书” ，学生书空，再临写。写一个就及时点评，指导。学生再写一个。
97、理解意思这条谜语说的是什么意思?请同学们表演一下。
98、诵读儿歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
99、认识逗号、句号等常用标点符号。认识自然段。
100、观察它们有什么共同点？
101、游戏摘果子（复习已学过的字词）。
102、出示课文插图，引导学生按照一定顺序观察图上画了哪些景物。
103、我的火车要开了，开哪里？开这里。
104、学完课文，你认为课题应该怎样读更好？（强调“三只”）齐读全文。
105、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
106、（）爱听奉承话，结果上了（）的当。
107、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
108、生字我们认识了，再来读这封信，思考父亲看了这封信会怎么说?
109、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
110、复习《语文园地》中的“日积月累” ，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
111、你在读字谜时认识了哪几个字?教大家读一读。
112、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
113、用小黑板出示经过老师改编的第三个谜语有“言”互相尊重，有“心”令人感动，有“日”万里无云，有“水”纯净透明。
114、大青蛙长着（）嘴巴，（）腿，头顶上鼓着两只（），披着（），露出（）的（），捉起虫来（）。
115、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。
116、二拼音节声母+韵母。
117、在这则谜语里学了哪些生字?小老师教读。
118、复习“我会读”的生字采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区别的方法进行认读、连线，补充音节。
119、认识550个生字，会写其中250个。
120、整体认读音节不能拼读，要直接读出。
121、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
122、复习背诵课文采用家中父母抽背，同桌抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。
【一年级下册语文书后面的词语表| 一年级下册语文书后面的词语表精选有哪些】 123、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
124、课后练习的设计形式多样，重视基础，注重开放。
125、复习巩固本单元的生字57个，正确书写24个生字。复习部首“言字旁”、“绞丝旁”、“足字旁”、“走之底” ，并且积累相关的字和词语。
126、通过课文的学习，使学生知道无论做什么事情都要有恒心，不怕困难，只有坚持不懈才有可能取得不断的进步。
127、听故事，看音像作品，能复述大意和精彩情节。
128、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。爱护图书。
129、能用自己喜欢的方法读读自己喜欢的儿歌、文章或片断，能读准确，读流利。
130、能在语境中辨别形近字和同音字。
131、观察这四个字，说说你是用什么方法记住这些字的？
132、练习用普通话把一件事说清楚，说明白。
133、一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。
134、学习用普通话正确、流利地朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。
135、能正确分辨26个字母，掌握字母的排列顺序，书写格式，大小写字母能对号，复习检查j、q、x、y与ü相拼的去点规则。