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全网最全！一年级学生画画写几句话108句推荐 1、春有百花，秋望月；夏有凉风，冬听雪；手中书，杯中酒，心中若无烦恼事，便是人生好时节 。
2、正确、流利有感情地朗读、背诵课文 。
3、“里”共( )笔，第五笔是( ) 。
4、这么美的画，是用什么画的呢？你是从哪句发现的？（理解“几步”“就成”）指导书写“几”字 。指导读好“不用颜料不用笔，几步就成一副画”这两句 。
5、师冰雪化成水珠去干什么了?指导读句子 。
6、正确流利有感情的朗读课文，边读边体会夏夜之美和助人为乐的精神之美 。
7、自主朗读课文，要求读准字音，读通课文，思考上述3个问题 。
8、正确、流利地朗读、背诵儿歌，知道看太阳，辨别方向的方法 。
9、这里有一()美丽的小河，河里游着几条可爱的小鱼 。一()小鸟在白云下() 。
10、还有哪些小动物也会到雪地画画，请画一画它们的脚印 。
11、指导观察生字在田字格中的摆法，指导书写 。
12、了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的不同形状及青蛙冬眠的特点 。
13、正确、流利，有感情地朗读、背诵课文 。
14、小组讨论把图中的事物连起来说一说，比比哪组说得好 。
15、什么样的人才叫画家？（画画得很好的人）文章写得好的人叫作家，舞跳得好的人叫舞蹈家 。歌唱得好的人叫歌唱家，画画得好的人就叫画家 。
16、正确、流利地朗读课文，了解四种动物脚趾的不同形状及青蛙冬眠的特点 。
17、读了《浪娃娃》这一课，你可以说说大海能帮助人们做什么?
18、过程与方法运用听读识记方法，采用以图导义的手段，培养孩子们倾听习惯，激励孩子的学习兴趣，促发孩子自主思考，自主发展 。
19、万丈高楼平地起，只有踏踏实实地完成每一笔，才会有优秀的作品出现 。
20、学生分组读文，互相帮助，读准字音 。
21、复习巩固11个生字，会写“用”“几” 。
22、请大家回家以后，把这篇诗歌读给你们的爸爸妈妈听 。
23、只在此( )( )，( )深( )( )处 。
24、出示图画，观察这幅图画，说说你看懂了什么？还有什么问题吗？
25、初步了解课文内容，培养学生的.朗读能力和观察能力 。
26、想想老师说的“与众不同”，如果你每次作业都能动脑筋去做，你会发现自己也很棒，老师期待着你的新作品 。
27、远处的枫叶红了，像。
28、再读课文，要求不丢字、不加字 。
29、开火车读字读词，比谁快 。
30、复习巩固学过的字 。逐渐养成正确使用量词的语言习惯 。
31、、我只希望自己能再轻一点儿，或者长出一双翅膀，可是那一天，长了翅膀的是陈老师啊！
32、情感态度与价值观通过孩子从“小家”到“大家”的感悟、体认，联系生活经历，初步感知“家”的概念，意义和作用，渗透爱动物，爱自然，爱祖国的教育 。
33、弯弯的( )( )( )( )的船 。( )( )的船儿( )( )尖 。
34、充分感受后，完整地读诗 。
35、发挥学生的想象，为课文写续编，加深对寓意的理解 。
36、她试图画画，可第一次画就弄得一团糟 。
37、认识十一个生字，会写“几、用”，认识两个偏旁“虫、目” 。
38、认识“群、竹”等10个生字，读准多音字“着”的字音 。
39、自由组合说夏夜 。按观察对象分组，星空组、花园组、池塘组、街道组……每组先互相说，两选出代表向全班说，其他组补充说 。
40、能正确数出学过字的笔画数，井按笔画数填写 。
41、你的作品真不错，每次都让老师的眼前一亮 。
42、认识11个生字，会写3个汉字，认识两个偏旁“虫、目” 。
43、老师还给你们带来了一副美丽的画出示画有各种小动物脚印的图，你看到了什么？
44、它们会画什么呢？看看实物，看看图片，猜猜会画什么？边读边在书本后的作业山上连一连 。抽一个勇敢的小朋友到黑板上连一连 。
45、、我有一个好姐姐 。她虽然大我四岁，但是一点儿也没有当姐姐的架子，不管我怎么调皮，她都不会生气 。她不像姐姐，反倒更像我的妹妹 。
46、认识3个生字，会写8个字 。
47、在绘画中，仅有好的想法是不够，还需要有好的表现方法，再加上一点耐心 。
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