哄孩子只会“转移注意力”？小心破坏了他的专注力 _母婴亲子

下面这些场景，作为家长的你是不是很熟悉：
·不想给孩子买某个玩具，就转移他的注意力说：走，咱们去前面吃好吃的；
·避免宝宝在桌子上乱写乱画，就拿起别的书转移孩子注意力说：来宝宝，咱们看看这个绘本吧；
·宝宝缠着妈妈不让她上班，老人就抱起孩子说：咱们下楼看看其他小朋友在玩什么…
每当孩子哭闹的时候，很多家长就用
“转移注意力”
这一招，认为既处理了孩子的坏情绪，又避免自己当坏人与孩子对着干。
但实际上，
转移注意力只是暂时转换了孩子关注的点，
并
没有从根本上让他知道“为什么我不能这样做” 。

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等到下次他依然可能会胡乱要玩具、在桌子或沙发上画画、缠着妈妈不让她上班。所以，随便转移孩子注意力，很可能有害而无利。
滥用“转移注意力”的不良影响
阻碍孩子学习如何处理情绪
宝宝缠着妈妈不让她去上班，这是孩子
依恋关系发展过程中的正常表现。
这时家长需要
帮助孩子正确处理情绪，
缓解孩子的分离焦虑，
促进内心安全感的建立。
比如妈妈可以蹲下来抱抱孩子说：
“妈妈要去上班所以你很舍不得是嘛？没关系的，宝宝在家里看书画画，吃饭睡觉，等宝宝下午睡醒之后，妈妈就回来啦，妈妈爱你呦~”
引导孩子认识自己的情绪，
用行为和语言让孩子感受到家长对他的爱，
而不是忽略情绪的表达，否则孩子长大后很容易成为一个
情绪化的人。

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浪费了在冲突中学习的机会
孩子们在一起玩的时候，多多少少都会产生矛盾，一会儿这个抢玩具了，一会儿那俩吵起来了。
遇到这种情况，不是一味地转移注意力就可以，这就让孩子
丧失了学习如何处理人际关系、如何遵守规则的机会。
孩子在和同伴交往时，
重要的
不是“今天玩了什么玩具” ，而是
“今天和谁、如何玩了玩具”
。
游戏和处理问题的过程，
才是需要孩子们重点学习的地方。
影响专注力和抗挫折能力的培养
有的孩子在玩积木时，容易因为拼不上而发脾气，甚至直接把积木扔出去。
这时有的家长就会好心地开导孩子说
“玩个积木不至于发这么大的脾气吧？走，妈妈带你去公园玩！”
孩子听到去公园，立马从生气模式转为开心模式了。
可是这种方法却会
伤害孩子的专注力
，不利于深度思考能力的培养，长此以往会促使孩子形成
离散、肤浅的认知模式，
无法形成良好的抗挫折能力。

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如何正确“转移注意力”？
尽管不能随便使用转移注意力，但对于
1岁以下的宝宝，家长还是可以使用这个方法的。
因为他们
对规则还没有明确的概念
，很多行为只是发育过程中的正常表现。
比如几个月的宝宝
“打人、咬人”
，这跟他的
触觉发育有关系
，也跟他
肌肉控制能力不够
有关系。
这个阶段当他“打人”时，我们可以用
击掌、拍手或给他其他玩具的方式
，来转移注意力。
但是当孩子到了
1岁半、2岁之后
，就要
慎重使用这个方法了
。因为这时孩子的
自我意识开始发展
，他开始有自我的想法，需要
通过各种体验认识自己的存在。
这时我们就要
明确地告诉孩子，哪些该做哪些不该做
，从小建立孩子的规则意识。比如：
·电源绝对不能摸，很危险
·饭前不能吃冰淇淋，会影响肠胃
·桌子和沙发不是画画的地方，不能随意涂画

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但是一般情况下，很多
孩子可能不会接受这种劝说
，结果依旧是哭闹个不停。
这时就需要我们做到最重要的一点：
接纳并与孩子共情，引导孩子选择其他解决方案。
·我知道你很想吃冰淇淋，不如我们下午再吃？
·我知道你喜欢画画，那就在本子上尽情创作吧！
·玩秋千需要排队，尽管你很着急，我们也不能插队