十分心理▲情感卷入和自我觉察之间的撕扯( 八 ) ·更多心理学帮助

08
现场反馈
杨凤池老师——
首先，我特赞成你说的那个60%左右都是协调、组织、规划这些事儿，尤其是我们从外地来的人，你得先跟地方上的人接触上接洽好，征得他们的支持。我觉得大约有1/3甚至一半的时间，都在跟当地的人对接、协调、说明、解释“我们是做什么的？”“对你只有帮助，不会带来其他副作用” ，我们才见到了帮助的对象。
再者，海音兄讲到“我们心理帮助者的局限性和职业枯竭，怎样做到共情又不过度的卷入” ，我觉得特别棒。因为我们共情到了一定程度，到了最后我自己都不能控制的时候，那就不是“共情”而是“卷入”了。一旦卷入，我们咨询师的身份、功能、角色定位都没了，可能我们不但不能给人帮助，还会加强对方的负面感受。
李晓驷老师——
第一，我相信我们听了以后更相信我们做的工作有意义。今天海音老师只讲了他做的危机干预中的几件事，但是我想，他所说的每一件事，我们都能清楚地感受到“如果我们去做了，结果就不一样。 ”这是对我们的极大鼓舞。
第二，海音教授貌似只是随意说了他自己的经历，但其实，他是在从专业的角度谈我们心理危机干预的具体的方法，尤其是我们工作的原则。参加一个组织，而不是单干。我们的工作不是头脑发热，一定要在一个组织的统一领导之下进行团队协作，没有同伴的支持是很危险的。
第三，海音教授讲的每一件事情都非常真实。这种真实，就是我们的人格力量。面对我们的急救对象，我们真的需要用自己的人格力量去感染他，而不是端着的。
最后，海音老师今天看似是进行了一个漫谈，但也展开了一个哲学角度——我们怎么看待人？怎么看待我们的工作？大家可以细细体会。总结一句话，我本人在其中收获满满。
方新老师——
张老师以非常轻松的方式讲述，但是里边蕴含着特别丰富的内容。
第一，张老师是用讲故事的形式来和大家分享，里面包含了很多心理救援特别关键的点。比如说：
1）题目是“情感卷入和自我觉察” ，这两点在心理救援当中是至关重要的。张老师自我调侃，说他在危机的时候就会有一些生理反应，然后就用幽默的方式——非常成熟和高级的防御方式；
2）提到“在心理干预当中，共情和界限是非常重要的。 ”我前面也讲过，在心理救援当中，共情比模型重要。
3）大家可以想想看，有一些研究是说“心理救援没有用” ，但是大量的研究说“心理救援是非常有用的” ，那么“没有用”到底没用在哪儿？那要看是谁做，看他的训练和看他的人格。我们可以回到那个时刻——张老师面对一个18岁的女青年，她双腿都没了，家人几乎也都走了……我想张老师那一刻，他说他站在那半个小时没说什么话，我觉得张老师站在那半小时，可能就是最好的共情。因为从他整个的人格和专业受训方面，相信大家都能够感觉得到。
第二，世界卫生组织在支援儿童项目的时候， 1/3的款项必须用于心理援助。我也会讲我参与的世界卫生组织的一些项目，就参与这个项目本身，从立意和题目，你就能学到东西。
第三，非常重要的是跟当地政府的沟通。我觉得张老师又能当专家，又能在顶级机构里做心理治疗中心的主任，得益于他的大视角。他不仅仅是个专业人士，而且他把他的专业都用在了现实当中——内心世界和外在现实都结合的非常好。
第四， “大团队的团结”也很重要。危机的时候，我们不仅仅是去提供心理援助，我们自己也受到冲击。整个危机团队里，各种各样的被撕裂、各种各样的反应，也都是救援人员需要正视的。