如何培养当代大学生的社会责任教育_生活广记

【如何培养当代大学生的社会责任教育】
培养当代大学生的社会责任感，应从以下几方面，促进大学生加强自身修养，自觉培养社会责任意识。(一)以爱国情怀、民族精神激发大学生社会责任意识纵观历史，爱国主义历来是激励人民团结奋斗的一面旗帜，是振奋民族精神，增强民族凝聚力，推动人类社会历史前进的精神动力。个人的前途和命运，总是同祖国民族的兴衰荣辱戚戚相关的。作为当代大学生应该家事国事天下事，事事关心，应该正确判断世界发展趋势，深入了解中国国情，深切关爱祖国的前途和命运，不负时代重托，肩负历史使命，把实现自己的人生价值同祖国的需要结合起来，充分发挥自己的聪明才智，把力量用在民族复兴的伟大事业上，建设祖国，报效祖国，这是社会责任感的集中而又具体的体现。强化学生的立志成才、刻苦学习的责任感和使命感。通过“两课”主渠道和思想教育工作，不断提高大学生思想道德素质，要引导学生把实现自身价值同服务祖国和人民的愿望与要求结合起来，自觉地把所学知识和本领奉献给祖国和人民；同时要帮助学生明确学习目的，不断激发他们学习和成才的动力，树立良好的学风，使他们珍惜光阴，刻苦学习，努力多掌握知识，为经济建设服务打下坚定基础。(二)用崇高信念、远大理想培养大学生社会责任意识理想信念是人生的精神支柱，是社会责任感的源泉和精神动力，社会责任感是实现理想的条件。理想与责任是互相联系的，远大的共产主义理想信念，能激发大学生的社会责任。培养社会责任感就要从具体工作做起，从一点一滴做起，在具体的活动中培养。作为一个社会的一份子，每个人既享有一定的权力，又必须承担一定的责任和义务，既从社会中获?。?又要为社会奉献。权力与责任和义务是统一的。没有无权力的义务，也没有无义务的权力。不讲责任和义务的思想是错误的。当代大学生只有树立伟大的共产主义理想,坚定共产主义信念,才能自觉的形成高度的社会责任感。教育学生学会做人，增强他们的道德使命感。在新的形式下，高校要把学生培养成为“有社会责任感和事业心的人，有科学文化知识和开拓能力的人，有志向、德才兼备的人”为目标。根据青年学生的个性特点，在润物无声、潜移默化中影响和教育学生要学会关心他人和社会，要学会共事和正确处理各种矛盾，学会正确辨别是非，明确所担任的责任；要坚持义利统一的价值导向，当不同利益发生冲突时，要顾全大局，先公后私，自觉使个人的局部的利益服从整体利益；坚持以国家和人民利益为重，通过为社会提供有效服务，来换取自己的应得之利。(三)用集体观念、团队精神增强大学生社会责任意识集体主义能够培养当代大学生的人生态度，能够激励人的社会责任意识。集体主义是以社会主义集体为价值目标，以个性发展为前提的。它可以密切集体与个人的利益关系，增强个体的主人翁责任感，然而个体对社会，个体对他人的责任离不开人的自我责任意识。个体对自我的责任意识，是个体对社会、对他人有责任感的内在基础。很难设想，一个对自己不负责任的人能为社会、为他人负责任。自我责任意识，意味着个体的自律，和对善的追求。每个成员应该发扬团队精神，培养集体观念，自觉承担责任，履行义务，人人为我，我为人人。逐步培养自己作为一个集体成员的责任心，尽到自己的责任。人只有具有了自我责任意识，启动了他的内力，才能进一步上升为社会责任意识。(四)用诚实做人、守信事推动大学生践行社会责任大学生责任意识的培养，是一个需要综合治理的系统工程。从家庭教育的角度看，做父母的要从小引导子女学会全面负责，不能只对分数负责。从基础教育的角度来考察，要把应试教育转到素质教育轨道上来，要把责任意识的培养作为素质教育的一项重要目标。当然，从社会环境这个大气候而言，还需要树立正确的舆论导向和价值观念，逐步减少消极的社会现象。
开展责任心教育的目的是什么责任教育
我记得这样一段话：责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真正的意义。
对于教师而言，首先就得有责任感。离开了责任感的爱犹如无本之木，无源之水，空中楼阁一座！正是这样高度的责任感使教师拥有了对教育事业的满腔热情和无比热爱。责任心能让爱变奇迹，能让小小的教师工作变得非常伟大。把责任植根于教育，能让平凡大放异彩。
但是为什么有些孩子总是不能坚持把一件事从头至尾地做完？为什么有些孩子过于任性自我？为什么有些孩子缺少克服困难的毅力？为什么有些孩子对别人漠不关心？……究其原因，是孩子缺少责任感。父母应当要求孩子勇于对自己的言行负责，只要他具备承担责任的能力，就要让他去勇敢地面对，不能让他逃避和推卸，更不能由大人越俎代庖。
而今，教师谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条路上已走了十一年，她被周围的人感动着：她喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑向她问好；她喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；她喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航，为我们开启智慧之门，帮我们点燃理想之灯……而我们也在影响着她的灵魂，丰富着她的生活，美丽着她的人生……也让她更加明白了，作为一个教师，责任感多么重要。只有拥有高度的责任感才能奏出快乐的音符。回顾教师自己十多年的教学历程，她能始终保持着不断进取的高昂斗志与蓬勃向上的工作激情，正是源于对教育事业的热爱，源于 “干一行，爱一行，干好一行”的信念。只有拥有高度的责任感才能闪出成就之光。教师能否做到有责任心，是决定教师是否有工作成效，能否更好地教书育人的重要因素，也是决定其个人能否有所成就的关键。只有拥有了高度的责任感，才能对自身的素质水平有一个理性认识，才会不断完善自身，实现个人的腾飞，在平凡的岗位上有所作为。拥有高度的责任感，能以情动人，事半而功倍，倾之以情，才会回馈以爱，收获成功。
真因为她们有责任教育，所以我们要尊重教师，教师是人类灵魂的工程师，肩负着学生的未来，国家的未来、民族的未来。这个职业更需要高度的责任感和爱岗敬业的职业精神。每一个教师都爱岗敬业，倾注所有的爱心、耐心、细心、诚心、责任心，教育好我们，使之成为社会有用的人才！
让我们携起手来，用责任成就明天的人生，让我们从今天开始，快乐工作、树立积极负责的心态，发扬团结拼搏的精神，共同努力，积极主动承担起属于自己的责任。一同把“云南民族民间工艺品交易市场”这艘文化航母驶向更加光明的彼岸！让我们相信，责任将会成就更加光明美好的人生！做一个具有高度责任感的人也将会在人生的长河中汲取更多的财富！
感谢教师，教师的职业是祖国的骄傲，只有教师才有一种高尚为人牺牲的精神。
我们要向教师学习，学习那种精神是我们每个人应该做的，这种精神是值得我们学习的。
所以我们应该谢谢教师，他们用责任教育我们，我们应该对老师说声——————谢谢我的老师?。。。。。。。?
宽容是一味教育良药那是一节自习课，所有的孩子都在埋头写作业，只有黄磊同学在座位上发呆，我拍拍他的肩膀，半嗔半怪地耳语： “咋这么懒啊，还不赶紧写”。没想到，这句话似捅了马蜂窝，黄磊“呼” 的一声站起来，把书往地上一摔，歇斯底里地吼道： “我不懒，你凭什么说我懒！你凭什么说我懒！。” 孩子们被突如其来的喊声下了一跳，吃惊地看着我们，我也愣住了。好大的火气?。?就算是我说重了，课堂上也不能这样吵闹啊，更何况三天两头不写作业，不是懒又是什么？我真想声色俱厉地训他几句，灭灭他嚣张的气焰，可这个念头只一闪就消失了。唉——，毕竟是我的无心之过，黄磊是个倔强的孩子，我哪能让他下不了台呢？这样默默地想着，我心里平静了许多。看着他那张愤怒的脸，我大脑飞速转动着，几秒钟，我终于有了对策。“好，黄磊，我向你道歉，你确实不懒” ，我一字一板地说道。大概没有想到我真的会道歉，黄磊微微征了一下，情绪也稳定了一些。“你是咱班的劳动能手，无论平时值日还是周末大扫除，你都积极主动、不嫌脏不怕累，怎么能说你懒呢？运动会上你是咱班的主力，为了能为集体争光，你坚持练习跑步，刻苦训练，为咱班取得年级第一立下汗马功劳，又怎么能说你懒呢？所以，你不懒，一点都不懒。”说这话时，我没有一丝一毫的勉强，真诚的话语打动了包括黄磊在内的所有学生。黄磊的脸色已经在我的肯定中阴转多云，又多云转晴。看到他把头低了下去，我决定到此为止，边走上讲台边正色道：我相信黄磊在每个方面都会给我们大家做出榜样的。说完，我把目光悄悄投向黄磊，映入我眼帘的是他奋笔疾书的身影。是啊，教育需要宽容。作为一名老师，经常会遇到这样的场景，这个时候我们不妨先退一步。退一步，并不是不敢面对困难，而是冷静地面对，理智地思考，只有对形势进行多方面的剖析，才会找到解决问题的突破口；退一步，更不是软弱无能，而是春风化雨，寓大爱于无形。只有用一颗善良宽厚、真挚热诚的心包容学生，才能化干弋为玉帛，让学生在老师处理问题的过程中自我反省、心悦诚服。（810 字）
用和谐之符弹奏教育乐章每个人的生命都是那么美好，那么充满诗意，面对孩子们无意中犯的错，我们应如何去解决、帮助他们，才能让我们的教育更加和谐，让他们幼小的生命焕发更加诗意的美丽呢？记得那是一次数学竞赛，我发现一位平时让我颇为得意的孩子竟空了好多题没有做。一问得知，她觉得自己反正也没有希望参加竞赛，就索性不做了。我听后，心里真不是滋味。我让孩子们放下手中的笔，在黑板上写下“学会攀登”四个字，详细解释了“攀登”的“攀”字，并让孩子们定下了自己学习上的攀登目标。沈杰说： “我的攀登目标是下次考试能及格。” 夏国强说： “我的攀登目标是作业本上多几个‘优’”。蔡淳昊说： “我的攀登目标是下次参加数学竞赛，获得更好的成绩。”…… 最后我说： “是的，我们每个人的起点不同，攀登的目标就不同，但我们的最终目标都是为了取得更好的成绩，当有机会让我们更上一层楼的时候，我们绝不能放弃，而且我们要及时地调整自己的攀登目标。我再给大家 10 分钟时间，相信你们一定能把它做好！ ” 孩子们若有所悟，都埋头刷刷做起来。我又走了一圈，没有学生再故意空题不做了。我依旧批作业，孩子们依旧写作业，教室里就像什么事也没发生过。从教十余载，发生在我身边的教育故事很多，但我一直坚信，教育没有形式，教育无处不在，和谐社会中自然会有和谐教育。只要我们时刻用一双善于观察的眼睛，用一颗细腻的心去对待我们的孩子，他们的生命之花就会和谐、美丽地绽放。（585 字）
三篇希望采纳！
第一，加强责任教育是加强党的执政能力建设的有力保证。早在党的七大上，毛泽东就提出，“向人民负责和向党的领导机关负责的一致性，这就是我们的出发点。”而中国***在成为社会主义中国的执政党后，对党员实施责任教育的任务更加艰巨。党在***民进行社会主义建设的过程中面临着种种考验，尤其是在社会主义市场经济条件下，官僚主义作风、腐败渎职、脱离群众、脱离实际等问题的产生破坏着党的执政能力。为此，党的十六大把完善领导体制、增强执政能力写进党章总纲，这充分体现了我们党高度的历史责任感。我们提出加强责任教育，首先就是要加强对党员的责任教育，提高每一名党员的责任素质。党员责任素质的提高是保持党的先进性，切实践行“三个代表”重要思想的基?。?彩俏颐堑彻?讨凑?匚坏挠辛ΡＶ?。
第二，加强责任教育是全面提高社会主义劳动者素质的重要举措。社会主义事业的发展，需要每一个劳动者在其工作岗位上恪尽职守、兢兢业业。劳动者素质的高低尤其是责任素质的高低直接影响着劳动质量、劳动效率。邓小平指出：“要通过加强责任制，通过赏罚严明，在各条战线上形成你追我赶、争当先进、奋发向上的风气。”在劳动者的素质中，责任素质起到核心和统领的作用。对各行各业的劳动者进行责任教育，一要进行宪法和法律教育，因为宪法和法律规定了公民的责任；二要进行道德责任教育，因为职业道德、社会公德、家庭美德同样给人们规定了不同的道德责任。劳动者责任素质的提高有利于其全面素质的提高。
第三，加强责任教育是实现依法治国与以德治国相结合的治国方略的基础。建设法治国家是建立和完善社会主义市场经济的客观要求，而建设法治国家必然要求加强法制建设，我们党在加强法制建设的同时出台了一系列的规章制度，加强了党内的制度建设和各级政府的制度建设，但是法治国家既需要法律、制度的保障，又需要道德的支撑。法治与德治的有机结合，是实现国家长治久安的有效方法。对每一个人来讲，责任不仅有法律的而且有道德的，责任教育就是要提高人们遵纪守法的责任意识和责任素质。因此，责任教育对于我们贯彻依法治国与以德治国相结合的方针有着不可或缺的意义。
第四，加强责任教育是培养适应时代发展要求的社会主义事业接班人的需要。中国***能否永葆其先进性，社会主义事业能否兴旺发达，关键在于社会主义事业接班人的培养上，而我们对一代又一代社会主义事业接班人的培养又必须与时代发展的要求相适应。在当代，科技革命的迅猛发展给社会生活和社会生产带来的变化非常巨大，它在给青少年的发展创造条件的同时，也要求青少年承担起推动科技发展的社会责任。在科技革命的推动下，经济全球化进程的步伐日益加快,它给诸如中国等发展中国家提供了发展的机遇，也提出了严峻的挑战，教育青少年坚定社会主义信念、抵御西方资产阶级思想文化侵蚀的历史重任依然艰巨。市场经济容易使人们因为经济利益而忽视社会责任、道德责任，所以，加强责任教育，提高一代又一代社会主义事业接班人的责任素质，是我们事业发展的客观需要。