二年级摘抄本上的句子 _二年级摘抄本上的句子

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二年级摘抄本上的句子 1
1、《同步拓展阅读》北师大版二年级语文下。
2、课本配套字帖。
3、不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能正确流利的诵读就可以进行下一篇。
4、学着读帖，看清每一笔所在的位置;注意看清笔顺、结构，让每个字都漂漂亮亮的。
5、开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素养。
6、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。
7、字写得更端正了，写完作业后能更细心地检查，基本上做的都是全对。小错号都跑出去玩了，小对号飘满了我的整个作业本。
8、定期举行一次诵读擂台赛，评选“诵读大王”、“诵读能手”或“诵读之星”，以此激发学生们的诵读热情。
9、通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。
10、通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
11、定期开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验收获的快乐。
12、语文基础知识强化。(语文天地，小卷) 。
13、校本教师积极出外学习，并且通过讲座、听课、网络等途径，增强教学和教研能力。
14、建议家长给写钢笔字的孩子讲讲写钢笔的要领，并在行动中规范：用力不要过大，不划破字;握笔姿势正确;干净整洁。
15、我更喜欢上英语兴趣班了，现在还会许多简单的对话。
16、阅读了很多课外读物，比如：《公主故事》、《了不起的磁力》、《彩虹书屋》、《花花世界》、《十万个怎么办》……我最喜欢《十万个怎么办》，这是爸爸妈妈送给我的生日礼物，让我学会了很多生活知识，比如三个月换一次牙刷；黄瓜是我们的清道夫；得了脚气用无花果叶子浸泡3――4天就可以痊愈……
17、具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
【二年级摘抄本上的句子】18、不要死板，要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。
19、课外阅读评出最美摘抄本30名。
20、默写古诗：《山行》、《夜宿山寺》、《望庐山瀑布》、《春江晓景》、《所见》、《回乡偶书》、《山村》、《古朗月行》、《咏鹅》、《画鸡》、《登鹳雀楼》、《锄禾》、《梅花》(共十三首) 。
二年级摘抄本上的句子 2
21、初步掌握一些诗律等简单结构以及古体诗的对仗、压韵等。
22、开学后进行“小小书法家”的评比。班上部分已经选上的同学可以直接写钢笔字。
23、完成10则日记。(注意日记格式以及正确运用标点符号，书写认真等) 。可以将生活中听到的、看到的、想到的.有趣的事情记下来
24、每天读书半个小时以上。(日记或作文，少儿读物)，每天摘抄一个优美词语和一个优美的句子。家长要记录。
25、不要一暴十寒，要持之以恒。
26、《阅读训练80篇》一天一篇。
27、上课积极回答问题，老师提的问题很多都回答了。特别是我预习功课做得好，有时候一连串说出很多答案，把小朋友的台词都说光了，哈哈，他们只能瞪大眼睛看着我。
28、评出语文寒假作业最认真的同学10名，进步奖20名。
29、利用每周四的红领巾广播，进行经典诗词的赏析和诵读。
30、通过多种形式表现自己对古诗的感受，大胆表现自己，积极培养学习古诗的乐趣和愿望。
31、利用校园文化墙的视觉感染效果，引导学生学古诗，诵古诗，创造一种浓浓的诗词诵读氛围。
32、掌握几种古诗吟诵的方法：琅琅出声诵读法（《望庐山瀑布》）、低声慢吟诵读法（《静夜思》）、欣赏入境诵读法（《游子吟》）。
33、利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
34、“弹性评价”方式。
35、举行“古诗词吟诵”大赛，让古诗词的吟诵声充满校园。
36、充分利用校园内走廊、橱窗等一切可利用的资源，展示学生优秀作品。