日积月累摘抄本摘记 _日积月累摘抄本摘记

好的口才与优雅的谈吐，都离不开优美经典的句子，离不开好句的积累。小编为大家精心整理的日积月累摘抄本摘记(集锦76句) ，希望让大家越来越优秀！
日积月累摘抄本摘记 1
1、交流对学过的课文的理解和感受，说说自己的见解是怎样获得的，是如何加深的；也可以交流学习了本组课文，在写作表达方面有哪些收获。
2、如果有学生已经看过，可以介绍自己阅读的内容和感受，
3、教学情况：
4、查阅、搜集资料，了解“日积月累”中六句名言的出处、作者和含义。
5、老师向学生推荐动物文学书目。
6、重视学生的自我评价
7、全班交流，对这6句名言含义的理解；理解不清楚的地方，教师及时讲解。
8、通过趣味
9、，对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。
10、读故事，讲讲故事的内容。
11、选择重点展开讨论。
12、展示、交流综合性学习的活动成果，用多种方式进行展示，汇报这一阶段的学习收获。
13、将本组课文与以前学习过的描写动物的课文从内容和写法上进行比较，通过比较找出内容和写法上的相同点和不同点，学会在阅读中和反思，不断提高阅读能力。
14、引导学生课外找一些刘禹锡的诗来读一读。
15、引导学生在反复朗读的基础上背诵，然后谈谈各自对这些句子的理解。
16、现在我们再次阅读这些文章，感受一下课文的内容和写法。（学生再次自主阅读《白鹅》《猫》《松鼠》）
17、教师提供故事：
18、组织学生成立读书兴趣小组，开展读书讨论活动。(学造句网 )
19、教师
20、通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师，提升全体语文教师的业务修养。
日积月累摘抄本摘记 2
21、熟读并背诵名言，养成积累的习惯。
22、教师向学生简要介绍《我的野生动物朋友》一书，引起学生的读书兴趣。
23、通过美术和书法的教学，培养学生对书法和美术的兴趣与爱好；学习书法和美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。
24、阅读成语故事书。
25、要
【日积月累摘抄本摘记】26、在教研上，自己撰写的论文《营造美术课堂的快乐—“双环”教学活动后的体会》在09年2月全国优质科研论文评选活动中，荣获优秀学术成果二等奖。并刊登在全国《教育科研论坛》一书中。自己也多次参加各地区的书画比赛，获得优异的成绩：美术作品《窗前》入选“广东省第九届美术书法摄影作品联展” 。
27、运用自己喜欢的方式朗读、背诵名言。
28、课时
29、，教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
30、悟寓意，说说这个故事告诉我们的道理。
31、导入
32、在学习小组里，从课文学习、语言积累、写字、口语交际能力和习作能力几个方面，结合课内学习交流自己的体会和提高。
33、积累古诗
34、谈话导入。
35、请学生把搜集的其他关于读书的名言，和大家一起交流，欣赏，使所有人得到激励。
36、我们学习的本组课文也是描写动物的文章，现在同学们再次快速浏览一下，回顾课文的内容和写法。（学生浏览本组课文）