省教学能手魏春鹂：赛教，让我遇见更好的自己

文章插图
魏春鹂，咸阳市秦都区天王学校语文教师，陕西省教学能手、咸阳市教学能手称号，陕西省第六批学科带头人培养对象张力工作坊核心成员，多篇论文、教学设计获省级优秀奖项并发表。
2020年的陕西省教学能手大赛已经圆满结束，回首两年来的赛教历程，我为什么要参加赛教？一句话说得最真切："赛教，让我遇见更好的自己！"
初上赛场试身手
【省教学能手魏春鹂：赛教，让我遇见更好的自己 | 教师成长】作为一名已经四十四岁的教师，对于赛教，其实一开始，我心里充满了忐忑。看看工作室一起磨课的同行们，我的年龄是最大的，八零后、九零后的年轻人比比皆是。她们年轻，富有活力，富有激情，磨课讨论时，她们总有各种新鲜的创意，两相对比，我更是自惭形秽。我也曾经想过打退堂鼓，自己想着算了吧，身体、精力都已经跟不上了，记忆力也不如年轻人了，学校本身的工作也很繁重，为什么还要自讨苦吃？但，似乎就是心底那一点不肯认输的不甘心，使我又重新站在这个赛场上。
我最庆幸的事就是遇见了我的师傅，我最感谢的人也是我的师傅——陕西省优秀教学能手工作站站长、道北小学的张力校长。2019年4月，学校推荐我参加张力名师工作室。我第一次到道北小学试讲，师傅听了我一节《永远的白衣战士》。当时我完全没有赛教的概念，对二十分钟的课堂也完全没有正确的把握，直接就上了三十分钟，然后突然发现自己超时太多，又赶快紧急结束，如果用今天的打分标准，可能连六十分都得不上。但师傅一直安静地坐在台下，耐心地听我上完课，细致地逐一告诉我这节课中存在的问题，哪些地方需要改进，甚至她还给我找出了很多值得肯定的地方，让我对自己充满信心。
随后就是繁琐细致的磨课过程。由于我的课全部都是按常规课的模式备的，师傅几乎是把四、五两个年级的每一课都给我重新讲了一遍，告诉我每一课应该抓住哪些训练点，怎样设计朗读指导，怎样进行语用训练，怎样巧妙地加入过渡语。在师傅的指导下，我把这两个年级的每一课全部重新按要求备了一遍，光是手写的教案就整整六个本子。
我每天上午上完自己承担的教学任务，下午就在学校的录播室，借来四五年级的学生，一课一课的重新上，然后把录下来的课用QQ发给师傅，师傅也不厌其烦地一课一课听，然后给我发来指导意见，我的教案本上密密麻麻地写满了师傅的修改意见。
在这样的训练过程中，我渐渐纠正了自己以往的问题，课堂语言更加精炼，环节设计更加清晰，教学重难点更加准确，最终在2019年的赛教中，我取得了市级教学能手称号。虽然没有走到最后，但我真正认识到了自己的差距，找到了自己身上的问题所在，重新树立了信心，那时我就暗暗下定决心，一定要在今年的赛教中再次拼搏，冲刺省能。

文章插图
今年赛教全部换成了统编版教材，怎样理解统编教材的编写意图？怎样在教学中落实好统编教材中最为重要的语文要素？我首先抓住一切机会参加统编教材的学习培训。2019年11月15日，我在三原参加咸阳市教研室主办的"小学语文统编教科书解读暨课堂教学观摩会"，观摩省级教学能手孙鑫老师的课堂教学，聆听专家曹有凡老师的深入讲解与剖析，对统编教材的编排理念、单元结构有了清晰的认识。
2020年1月15日，我参加了陕西省第六批学科带头人张力名师工作坊的培训活动，师傅为我们做了以《肩负责任，做教育追梦人》为题的微报告，进一步阐释了统编教材的教材创新点以及几点教学建议。
2019年12月26、27日，我参加学校的校内选拔赛，我们学校还邀请了道北铁小张力校长、健康花城小学刘欣校长担任评委，一切要求和模式都按能手赛的标准实行。我精心设计，反复准备，获得校内第一。我明白，这只是得到了一张赛场的入场券，真正的历程才刚刚开始。
精心研磨练本领
从寒假开始，我就把三、四、五三个年级的课进行第一轮备课，对所有的课做到心中有数。因为都是新课，我就从零开始，反复琢磨统编教材的单元设置，124个语文要素究竟是怎样螺旋上升，在每个年级每个单元有怎样的要求，每一课应该怎样备，才能将"人文主题"和"语文要素"有机结合，每节课的语言运用训练如何设计，实现活学活用。