「深度好文」停课不停学，高效课堂+高效学习法助你一臂之力 _深度学习

老师如何建设一个高效率的线上课堂？学生如何获得强大的学习力？
一家知名机构的宣传语：让学习真正有效发生！一句极为诱人的话，不管是否真的能做到，是否能做都侧面反映了一个事实：高效的学习效率对学子们至关重要，省时省力，事半功倍！今天我们不讨论课堂建设的一些细节。我们研究两个学习思想如何嵌入到学习这个过程中。

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面对疾风吧！
第一思想：价值及成就感。举个最简单的例子，如果你每天出门都向东走，恰好期中10天中的5天，在东边路上都捡到了钱，或者看到了美女，或者听到了自己喜欢的歌曲。那么，接下来的日子，除非非常必要，我们出门后下意识的肯定是往东边走，即使可能会发生拥挤或者其他事故。我再降低频率， 10天中的2天会碰到开心的事，我们依旧会选择东边。事实上，哪怕是只有一天发生了开心的事，我们也会有所期待，从而去重复某一动作。这是人性！我们后面讨论这个激励过程在线上课程中的应用。

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第二思想：由价值感产生的符合人性的费曼学习法。我们都好为人师，这是天性，喜欢把自己的所见所闻，所思所想分享给别人。那么在分享过程中，我们的脑子会不断去尝试理解概念，并尝试从他人的角度去理解，同时会激活语言能力，组织能力，观察能力等等。我们的脑子会下意识的进入到一个极为高效率的学习状态。并且这个过程能让我们的身体亢奋很久。同样，我们后面分享如何利用这种能量来优化自己的学习。

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下面为费曼技巧（看不透彻的自己百度一哈！！）：
1、选择一个概念。
2、讲授这个概念。
3、查漏补缺。
4、简化语言和尝试类比。
那么如何利用以上两种思维来优化线上教育呢？
首先，线上教育是一个时代的产品，它能极大的均衡教育资源，从某个方面来讲，也是教育产能过剩的一个解决办法。并且随着5G技术，人脸识别技术，人工智能技术的开发应用，线上教育只会越来越大众化，平民化。甚至在情绪采集系统和深度学习神经网络逐步嵌入到线上课堂后，将会取代一部分基础老师的工作，老师会真正变成“人类灵魂的工程师” 。

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那么，如何利用好线上课堂这个工具呢。
教师方面：
【「深度好文」停课不停学，高效课堂+高效学习法助你一臂之力】提高知识的价值感，知识的价值感又来源于学以致用，来源于创造力这个原始动力，同时也来源于基础学科的学科魅力，当然教学能力也是必不可少的。线上教师可以在教学过程中，利用自己对学科的热爱和对学科魅力的理解，潜移默化的影响孩子，学以致用这个往往可以用在课堂开始时和孩子们互动，提高孩子进入课堂的效率，创造力可以用在启发式问答中引导孩子自主思考和探究。良好的课堂总结和作业习惯又帮助学子们养成良好的学习习惯。