「深度好文」停课不停学，高效课堂+高效学习法助你一臂之力( 二 ) _深度学习

结合本人的一些经验：线上课堂一般如下构成：
课堂导入和互动（3分钟以内完成，老师可以问一些课题引导性话语或者点名或者作业情况，同时测试硬件的稳定性，同时必须呈现课题，否则你讲完一节课，可能有的同学还在始发站等车）
知识和技能传授（15分钟——20分钟，老师们发挥自己特长，线上要特别注意互动性，怎么互动和线下课程几乎一样，也可尝试符合学生世界观的双击666或听懂的打111）
典型例题精讲（10分钟，知识的理解，书写模板的建立，良好的板书书写。比如，你上完一堂课，孩子们作答会有模有样，非常规范，思路清晰.）
答疑及总结（5分钟左右，争取早日给孩子养成上课做总结的习惯，如果线下就有习惯，线上就更轻松了，这个环节往往是检验课题效率效果的，也是最终再次确认孩子线上课是否有效的。如果开始觉得时间不好把握，不妨备课时候就写上，具体落实老师根据自己经验来即可）
作业布置（5分钟左右，引导孩子学以致用，也可以让孩子把讲给别人听（费曼法））
超重要环节（定时答疑群，老师争取把自己班学生拉一个微信群，每个小组分别担任答疑顾问，形成良好的闭环，老师负责指导，必要时候再讲，或者发图）

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我这里再添加几个过程中的提高线上课堂效率的技巧：
1、结合不同年龄段孩子的心理需求，适当满足提高成就感。（小学认可，初中个性，高中探究）
2、老师是个神圣的职业，良好的形象和语言艺术，及鲜明的学科魅力特征将是最好的说明。（喜欢老师，喜欢课堂。我们的终极目标）
3、根据多元智能理论，老师应该在一个课堂尽可能用多种方式吸引更多的孩子的注意力。（）
4、成也距离，败也距离，利用好互动这个法宝，解决孩子的听课效率。
学生方面
呵呵，你的老师始终在看着你哦。
1、一定做好预习，预讲，思路整理和简单练习（课下10分钟左右）
2、上课不是上课，上课是验证和找茬过程，
上课的主要任务（1、老师讲的和我自己学的有什么区别，为什么？2、老师的板书怎么写的？3、老师的水平要不要给个666,4、老师总结的和我总结的差多少？）
3、如果你能解决很多同学的问题，那么长大后你也一定是个会解决问题的达人，积极参与到作业答疑群，做到日日清清）
4、懂得的基础上你能show一下吗？挑战下满分吧。（这个是你星辰大海上的一个必经之路。）

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欢迎留言，讨论！很多细节没法表达。