如何奖励进步的学生( 六 ) _用什么物质表扬数学成绩有进步的高中生好一点

其实无论成绩好坏，都需要鼓励，只是鼓励的方式和行动有所不同。鼓励又是一件技术难度很高的任务。鼓励的态度太敷衍，鼓励的形式太单一，鼓励的次数太频或太少都不好，孩子都感受得到。要想鼓励能够起到作用，发挥它的时效，就得多管齐下，还要看孩子的性格，状态等采取合适的策论，也有一些注意事项，如下：
一、要注意鼓励的方式方法。
成绩好当然要鼓励，要表扬，但不能每次都夸一句“这次考得真好！”最好能说出孩子好在哪里，有哪些进步，可以通过自己观察，也可以跟老师沟通，了解情况。另外，不要总是在自己家夸，当着别人也要假装不在意地夸。还可以编造哪家阿姨把他当作“别人家的孩子”激励自家孩子了等等。
二、鼓励和激励分开进行。
鼓励就是鼓励，不一定表扬后面非要跟一句“不能骄傲，要继续努力呀”，或者“你再使使劲，还能考得更好。”尤其他已经是成绩好的孩子了，那就说明会学习，也知道学习，响鼓不用重锤敲，总敲对鼓终究是不好的。
三、多关注孩子的情绪。
成绩好的孩子，最怕遇到一些朋友闹掰，早恋分手等其他状况，一旦成绩大幅下滑或连续下滑，那么对孩子会产生双重打击，会有很多孩子一蹶不振。所以，对于学习不用操心的孩子，建议家长多关心孩子其他方面。家长之间也要和谐相处，给孩子一个轻松和谐的生活环境，对孩子的抗击打能力也很有帮助。
四，给孩子一个长远的目标。
成绩好的孩子短期内的学习是不用担心的，但要让孩子有一个远大的目标。尤其才上初二，未来的路更加不好走，别人的鼓励和要求是很难支撑他坚持下去的。要在他的心里设立一个灯塔，他有了远大的目标，什么挫折和困难，他都能坚持下去，而且甘之如饴。这一点看着很假大空，然而个人认为是最重要的一点。
当然还有很多细节，但都是老生常谈，在此不做赘述。望采纳！