如何引导学生建立良好的同伴关系( 二 ) _帮助孩子建立良好的同伴关系

在这个过程中，我们还要教授宝宝，当不知道如何分享的时候，可以找到爸爸妈妈或者其他成人来帮助到自己。
03、帮助孩子积累游戏活动
小朋友都很喜欢玩游戏。家长就可以帮助孩子先积累大量的游戏活动，比如抢椅子、丢手绢等。让宝宝提前理解游戏规则，接下来就可以加入别人的游戏或者是邀请别人一起玩游戏。在和同伴进行游戏的过程中，还会有讲游戏规则、分配任务等内容，那么前期家长可以进行通过示范、提示等方式进行引导，后面家长要逐渐撤销辅助，让宝宝独立与同伴进行游戏，享受到与同伴进行游戏的快乐。
04、借助工具-社交故事
在教授孩子进行社会交往中，家长也可以使用社交故事进行教授，一是选择现有的整套的社交故事，二是选择孩子现有的能力水平编写社交故事。然后家长帮助孩子理解社交故事的内容，下一步，根据社交故事的内容进行场景模拟或者角色扮演。最后泛化到生活当中，让宝宝能够真正地运用到生活中。
本节课主要从如何筛选合适的同伴、创造环境和机会、建立社交规则、培养社交技巧四个方面来讲述怎么帮助孩子建立同伴关系，希望能够帮助到大家~
帮助孩子建立良好的同伴关系帮助孩子建立良好的同伴关系
如何帮助孩子建立良好的同伴关系呢？在孩子的成长中人际关系是很重要的，往往因为年纪的原因孩子都不太擅长维护自己的同伴关系，那你知道如何帮助孩子建立良好的同伴关系吗？接下来我来告诉你吧。
帮助孩子建立良好的同伴关系1① 营造良好的班级氛围和家庭气氛
宁静愉悦，轻松和谐，平等互爱，以期熏陶孩子良好的个性。
② 把关心爱护专娇惯溺爱区分开来
只是父母爱的孩子并不是最幸福的孩子，只有大家都喜爱的孩子才是最幸福的孩子。
③ 鼓励孩子积极参与集体
在集体中学会交往，在集体中结识朋友，在集体中巩固友谊。
④ 学会换位思考
假如我是别人，怎么办？别只顾自己，无视他人。
⑤ 学会尊重
既要尊重他人，也要尊重自己；不自以为是、盛气凌人，也不自卑自贱、妄自菲薄。
⑥ 学会宽容忍让
宽容谅解别人的缺点，经受得起误会和委屈。
⑦ 注意态度与性情
态度和蔼，举止文雅，通情达理，而不急躁轻率、粗俗鲁莽。
⑧ 慎重交友
“近朱者赤，近墨者黑”，学龄阶段的孩子应该在父母和老师的监护之下交友。
帮助孩子建立良好的同伴关系2（一）给儿童营造一种宽松的环境和气氛，并为他们提供成功的同伴交往经验
例如，在幼儿园中营造温暖和谐的环境；对儿童实行民主的管理方式；能够宽容儿童的一些小的错误；对儿童的呵护能发自心底的关爱等。有研究表明，如果儿童经常遭到同伴拒绝，一些儿童就会感到焦虑和沮丧，甚至表现出害羞、疑虑、哭闹、肌肉紧张、活动性下降、抗拒远离教师等各种情绪症状。4如果老师能够在此时给他营造一种温暖的、支持性的环境和氛围，则可以在很大程度上转化这些不良情绪。另外，对于同伴关系不良的儿童，老师还可以有意识地帮助他们创造交往的机会。例如，经常引导他们参加互动性的、需要交往技能的集体活动；带他们参加社区的活动小组和班级中其他儿童的生日晚会,鼓励他们表演节目。
当缺乏社交技能的儿童偶尔主动地和别人交往时，老师就用搂抱、抚摸、微笑或奖励等积极方式来肯定这种行为，久而久之，他就巩固了这种行为。鼓励儿童多观察成人或同伴的社会行为，有效模仿他人动作、言语，从而学到一些社会化的行为。当这种社会化行为受到肯定时,就会继续扩大到其它领域。这种方法能够感染并激发他们的学习热情。
（二）创设情境，培养儿童对社会交往的'认知
为儿童创设一个虚拟的或现实的交往情境，让儿童在虚拟的或现实的情境中去思考如何解决活动中的社会交往问题。例如，可以通过讲故事、分角色扮演等游戏活动，让儿童在潜移默化中学得与同伴的化交往。在游戏中要告诉儿童哪些行为是可取的，哪些是不可取的。例如，可以通过模拟表演，使他们在模拟的社会交往情景中，认识在人际交往中双方的优点和缺点，并理解心理换位的重要性。
帮助缺乏社会交往技能的儿童创设一种交往情境。在预先设置的情境中，让缺乏社会交往技能的儿童扮演某一角色，使他们理解角色的理想模型，了解社会对角色的期望，认识自己应尽的角色义务。从而最终达到帮助他们改善同伴关系的目的。