幼儿园班主任工作总结
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班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控 。下面是幼儿园班主任工作总结，欢迎参考阅读！我通过几年班主任工作的切身体会，觉得要当好一个班主任，必须具有“四心二意”，即要有“强烈的事业心，持久的耐心，拳拳的爱心，充分的信心”和对学生“真心真意”和“全心全意” 。
班主任工作是需要教师作出牺牲的工作，是学校管理的基层工作 。没有对此工作的无比热爱和无私奉献，是难以搞好班主任工作的 。为了带好班集体，班主任起早贪黑，披星戴月，夜以继日，小至学生的日常琐事，大至学生的'思想品行，均要处心积虑，悉心关怀 。班主任自己言行举止，为人处事，都须从严自律，以身作则 。
班主任象蜡烛，将光亮留给学生，而以燃烧自已作代价；班主任象铺路石，给学生以通衢之路 。而以牺牲自己作莫基 。老师的职责“传道、授业、解惑”，在班主任身上更能得以充分体现 。
班主任即要对学生进行思想道德教育，又要进行学习教育，即要关心学生的思想，又要关心学生的身心健康 。班主任即是老师，又是父母，这种职业的多重要求，决定了班主任既要业务过硬，又要多才多艺 。还要多作牺牲 。
而要做到这一点，必须以强烈的事业心和责任心为前提 。
二.持久的耐心是搞好班主任工作的基础 。班主任既要关心学生的学习状况，又要了解他们的思想和心理等情况，所有这些，都要求班主任老师做的工作，要细致入微，并且要持之以恒 。
班主任工作的对象和内容决定了其职业的细致性和持之性 。在校，班主任工作除了要了解和掌握班上学生的思想、学习成绩外，还要对学生的家庭情况都要关心熟悉 。班上有学生精神状态不佳，学习心神不安或有打架吵嘴等问题时，老师要寻根求源，思讨对策，对症下药，防微杜渐 。老师没有耐心，或凭热情，或凭心血，感情用事，则不可能对学生循循善诱，推心置腹，做学生的知已 。
班主任一方面对学生事事处处从严要求，如严父般，另一方面又要对学生关心疾苦，倾听心声，如慈母般 。无论何时何地，班主任老师都要这样做，矢志不渝，长此以往 。那种动辄学生采取打骂、体罚的做法，是不负责的表现，是与班主任职业要求格格不入的，在理论上是错误的，在实践上是有害的，必须从根本上予以消除 。
三.潺潺的爱心是搞好班主任工作的保证 。
班主任老师工作的对象是学生，是正在成长的孩子 。正因如此，才需班主任老师对他们施以充分的师爱，以拳拳爱心滋润他们的心田，促使他们身心健康成长 。当班上学生有困难时，班主任轻盈走来，问其疾苦，伸出援手，设法帮其渡过难关；当学生遭受不幸时，班主任老师徐徐而来，与其促膝谈心，动之以情，以其亲切的话语、通俗的道理，抚平其心灵的创伤；当学生犯有过失时，班主任心平气和，语重心长，坦诚相待，晓以利弊，用真挚的情感打动那稚嫩之心 。
幼儿园班主任的工作总结
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时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，让我们好好总结下，并记录在工作总结里 。怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是我精心整理的幼儿园班主任的工作总结（通用5篇），希望对大家有所帮助 。
本学期的工作也结束了 。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘 。本学期，班级的各项工作开展的井然有序 。现将本学期几个方面的工作进行总结 。
一.班级幼儿基本情况分析：我班幼儿共有22名，其中小男孩17位，小女孩5位 。孩子平均年龄大概三岁半，大部分孩子来自农村 。由于孩子们刚进入幼儿园，对于一切都要从头开始 。
老师要根据孩子的不同能力，不同水平进行适宜的教育 。使每个孩子身心得到发展 。
二.教育教学工作：
1.孩子尽快的适应了集体生活 。
由于多数幼儿是新入园，开始体生活 。越来越多的孩子喜欢上幼儿园，爱上了班上的老师 。刚入园的孩子由于年龄小又刚离开爸爸、妈妈来到陌生的地方，在感情上较难适应 。
我班的俩位老师始终以“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，感受到家的温暖 。教师用抚摸、搂抱、允许他们带喜欢的玩具等方法让他们稳定情绪 。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情 。