学校利用校舍危房改造的契机 ， 对校园进行了全面规划 ， 定出美化的近期和远期的实施目标 ， 投入近100万资金新建校舍19间 ， 配备了多媒体教室、语音室、电脑室等 ， 征建了运动场 ， 校园小广场及其附属设施 ， 有计划购买花草树木在植树节、青年节、妇女节等节日中种植 。由于有科学规划 ， 有每年持续植树和有效的管理 ， 我校的绿化工作取得显著成效 。学校把校园划分成若干区域 ， 由各班专门负责净化并进行检查评比 。每周一小结 ， 每月一总结 ， 每学期一次总评比 ， 把环境教育和爱护校园列入评选文明班级的重要条件 。
做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作 。做到校舍净化 ， 无卫生死角 ， 厕所无异味 ， 食堂符合卫生要求 ， 餐具每餐高温消毒 ， 保证教工、学生的身心健康 。（4）投身社会大课堂 ， 环境体验教育效果突出 。
我校通过以生活为中心 ， 以解决问题为导向 ， 采用多种环境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成 。每年3月12日植树节、4月22日的世界地球日、6月5日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日组织学生参加爱护环境 ， 从我做起等活动；通过讲座、诗歌朗诵、知识竞赛、征文比赛、绘画比赛、演讲辩论、科技活动等丰富学生的环境科学知识和环境法律知识；引导学生积极参与植绿护绿、垃圾分类、废电池回收、爱鸟护鸟、绿色消费、对周边环境进行监督等一些力所能及的保护环境的行动；鼓励学生撰写环境论文、调查报告进行环保方面的小发明、小设计 ， 鼓励学生参加各种环保知识科普小制作竞赛 ， 在市县级比赛中均获得骄人的成绩 。培养了青少年的创新精神、实践能力 。
学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动 ， 通过不同方式向群众宣传环保知识 ， 进一步增强了环保意识 ， 培养了热爱大自然 ， 保护环境的高尚情操 ， 同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为 ， 促进全社会都来保护我们的生存环境 。
三.成果和体会"绿色学校"的创建 ， 不仅培养了孩子们的环境意识 ， 提高了学生的思想道德素质和科学文化素质 ， 使学校找到了素质教育的突破口 。在"实施环境教育 ， 创建绿色学校"的活动中 ， 广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起 ， 培养学生爱绿、护绿、育绿的意识 。学校通过养成教育和环境教育 ， 校园更绿、更美了 。
学生养成了自觉保护环境的良好习惯 。学校花草树木郁郁葱葱；道路、运动场、教室地面洁净无纸屑杂物；宣传栏、牌匾设计新颖内容生动、醒目；草地、花圃有维护栏、花草树木有知识简介牌；公共场所摆放鲜花；学生不吸烟、不乱扔杂物、不随地吐痰；爱护花草 ， 不乱折乱踏；不高声喧哗 ， 不干扰他人学习；做到了"地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、室内无高声、人人衣冠整、个个讲卫生"的要求 。环境教育和环境保护活动的开展 ， 使德育、美育自然融为一体 ， 开拓了学生的视野 ， 扩大了知识面；陶冶了学生情操 ， 激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；使学生自觉爱护校园的一草一木爱学校、爱动物、爱大自然 ， 培养其纯洁的爱心 。
学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动 ， 通过不同方式向群众宣传环保知识 ， 节约水电、节约用纸 ， 美化、绿化、净化校园 。在这些活动中全体学生不怕脏、不怕累 ， 认真仔细地清除垃圾、清污、除尘 ， 进一步增强了环保意识 ， 培养了热爱大自然 ， 保护环境的高尚情操；同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破环生态的不文明行为 ， 促进全社会都来保护我们的生存环境 。这些活动的开展增强了学生的环境保护意识 ， 扩大了社会影响 ， 使得一名学生影响一个家庭 ， 一个家庭辐射一个小社区 ， 净化了环境 ， 提高了学生的文明素质 ， 带动和影响家庭、社区的精神文明建设朱田小学环境教育锐意改革 ， 勇于创新 ， 以"环境教育"为办学特色 ， 做到"环境教育在学校 ， 环境意识进家庭 ， 环境行动到社会" 。孩子们既是"绿色教育"的受教育者 ， 也是向成人进行"绿色教育"的"小老师" 。