七年级语文上册第十课《再塑生命的人》课文解析 _再塑生命的人多少字数

七年级语文上册第十课《再塑生命的人》课文解析

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第10课《再塑生命的人》
一.作者简介海伦·凯勒（1880年6月27日－1968年6月1日），著名的美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。在出生后第十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。
1968年6月1日逝世，享年88岁，却有87年生活在无光、无声的世界里。在此时间里，她先后完成了14本著作。其中最著名的有：《假如给我三天光明》《我的人生故事》《石墙故事》。她致力于为残疾人造福，建立慈善机构， 1964年荣获“总统自由勋章” ，次年入选美国《时代周刊》评选“二十世纪美国十大英雄偶像”之一。
《假如给我三天光明》是美国当代著名作家海伦·凯勒的代表作。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，《我的人生故事》是海伦·凯勒的自传性作品，被世界称为文学史上无与伦比的杰作。

二.写作背景海伦凯勒，一个从小就又聋又瞎的人，对生活失去信心，变得暴躁，之前生活完全是绝望的。就在绝望中，来了个新老师，让她学会了听，学会了说，虽然盲，但她学会了很多很多，甚至与常人无异，最后会多国语言，还是演讲家。她一直都是又聋又瞎，却比普通人会的语言还多。
所以，这位老师的第一次到来，对她非常重要。
三.字词捡（jiǎn）：拾取：～拾。感慨（gǎn kǎi）：心灵受到某种感触而慨叹(感慨不已) 。搓捻（cuō niǎn）：将线、纸等揉捏成条状物。绽开（zhàn kāi）：植物的皮、壳等裂开，花儿开放，也比喻人们的笑脸。争执（zhēng zhí）：各持己见、互不相让地争论。
惭愧（cán kuì）：1.因有缺点﹑错误或未能尽责等而感到不安或羞耻；2.感幸之词。意思是多谢﹑难得﹑侥幸。客气的说法。悔恨（huǐ hèn）：对过去的事后悔怨恨。
激荡（jī dàng）：受到冲击而动荡。奥秘（ào mì）：深奥莫测的秘密;奥妙;隐秘。拼凑（pīn còu）：将零碎的东西放在一起。企盼（qǐ pàn）：盼望;希望。
截然不同（jié rán bù tóng）：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。疲倦不堪（pí juàn bù kān）：倦：疲倦，劳累。
不堪：不能忍受。形容非常疲乏，不能忍受。小心翼翼（xiǎo xīn yì yì）：翼翼：严肃谨慎。
本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。不求甚解（bù qiú shèn jiě）：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。
常指学习或研究不认真、不深入。（贬义）混为一谈（hùnwéi yī tán）：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。恍然大悟（huǎng rán dà wù）：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。
形容一下子明白过来。油然而生（yóu rán ér shēng）：汉语词语，也是成语，形容思想感情自然而然地产生。油然：自然而然地。花团锦簇（huā tuán jǐn cù）：锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。
形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。美不胜收（měi bù shèng shōu）：胜：尽。
美好的东西很多，一时看不过来。
四.结构层次《再塑生命的。
再塑生命的人多少字数

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6000字。《再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒，被选入人教版初中语文课本，作为（2002版）七年级下册第三单元第十课课文（2014年修订时由于本文换到七年级上册，原课文改为季羡林《我的童年》）、（2013版）七年级上册第二单元第七课课文、（2016版）七年级上册第三单元第十课课文。
作品主题“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指：（1）“爱的光明照到了我的身上” ，本来， “我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下， “我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的“光明”一词是用其喻义）。（2）是莎莉文老师让“我”又回到自然，了解自然。