爱如茉莉课文原文及赏析( 六 )


四.布置作业1.写好生字,记住生字新词 。2.朗读课文 。
[布置作业需要灵活与扎实相结合,一般还是像这样务实一些的好,便于学生作业,便于检查反馈,便于学生改进提高]第二课时
一.朗读课文,感受茉莉1.课文中几次写到了茉莉?每一次写茉莉分别带给人什么感受?2.学生读书、交流,出示词语:平淡无奇洁白纯净诗意弥漫缕缕幽香袅袅3.在作者眼里,茉莉开始是平淡无奇的,而随着故事情节的发展,茉莉变得洁白纯净、富有诗意、散发出缕缕幽香,还袅袅地钻进了心中 。为什么呢?[阅读教学中创设良好的问题情境非常重要 。问题浅了,学生会觉得索然无味;问题深了,学生会如坠云雾 。这一环节围绕作者对茉莉的感受的不断变化创设问题情境,抓住了要害,使学生急于探求“爱”和“茉莉”之间如丝如缕、似断实续的联系 。
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二.精读课文,品味爱心1.描述:爸爸妈妈的爱镶嵌在课文的细节中,要求同学们关注细节,人物的一个动作、一句话甚至一个眼神,都可能流露出茉莉般淡淡的真情,淡淡的爱;同时要感受描述的语言 。要通过一个字,一个词,一个句子去感受茉莉般的温情与爱 。2.要求:自读课文,标出能表现细节的词句,在旁边空白处写上自己的感受 。

三.师生合作,交流深化1.小组交流 。交流内容:从哪些细节,那些语段中感? 。