我的身体教案 _大班健康教案《身体的小秘密》

我的身体教案

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作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的我的身体教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关爱自己的身体。培养与同学合作的能力，增强保护意识。过程与方法: 用绘画、测量等方式表现、记录自己的身体特征和生长发育情况。情感、态度与价值观 : 感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的情况，发展自我意识，能主动帮助他人。
活动重点 : 引导儿童结合自己的亲身感受学习相关知识，激发儿童的学习兴趣与探究的愿望。活动准备: 人体挂图、软尺、彩笔、报纸、剪刀等活动时间一课时活动过程：
一.谈话导入、揭示课题。说说自已身体各部位的名称。
同学们，你知道自己的身体是由哪些部位构成的吗？你想了解自己的身体吗？今天，我们一起来认识一下人体的结构和功能。（板书：第一单元：我爱我的身体了解我的身体。）
二.认识人体各部位、各器官及其功能。

1.人体各部位：（1）老师用学生或自己的身体讲。（2）学生以小组为单位，说说人体各部位的名称。
2.各器官及功能（1）看人体内脏图。
（2）说说人体内部各器官的名称及功能。
3.全班交流，互相补充及纠正。
三.画画我的身体
1.我们的身体各有特点，可以画下来，办个展示会。
2.用什么工具画我们的身体呢？
3.有什么问题需要大家研究解决吗？（如，一张纸不够大怎么办？自己画不过来怎么办？）
4.说一说自己身体的样子。

四.我知道的身体器官
1.把自己知道的身体器官画在画像上。
2.先在小组里交谈，再大组交流。（例如：让学生绕着教室跑两圈后，再来说说心跳和脉搏有什么变化；或早上起床后身体的感觉，紧张的学习或劳动后身体有什么变化，或感冒发烧后身体的变化等。）
五.量一量我的身体
1.怎样知道自己身体生长发育的情况呢？（用数学中量一量的办法）
2.让学生用标尺、软尺等工具互相量一量身高、臂长、腿长、胸围等，并做好记录，再比一比，谁长得高，长得快。

六.谈话。
1.让学生自己来说说通过这几节课的学习你有什么收获。
2.师，。我的身体教案篇2活动背景幼儿活泼、好动、好奇，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。
大班的幼儿对自己的身体各部分有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。本人根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，相互合作团结，主动地探索出多种动作，按实际能力达到要求。
在有趣的活动中感受自己身体的灵活和作用，从而意识到要爱护自己身体的每一部位，健康成长。活动目标
1.让幼儿知道自己身体不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2.指导幼儿积极探索新的动作，从不同角度自主思考，独立或合作完成不同的动作要求，发展幼儿朋友的创新技能。

3.在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神，灌输团结就是力量的真理。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。活动重点难点想办法让幼儿运用不同部位移动身体，并完成手不沾地爬着移动身体活动过程
1.在大家数数下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。

2.情景导入：“我们的胳膊疼了，让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。
3.教师深入提出问题：“如果不用小手，可以用其他部位代替手移动身体吗？”教师启发幼儿多角度思考：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。
”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。
4.组织集体练习：请个别幼儿示范有代表性的手不沾地爬着移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。如用胳膊挪动、膝盖顶着脚往后踢、横躺滚、翻跟头等。教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。

5.讨论：我们还能用灵巧的身体变什么？（各种动植物、人物等的模仿动作）。