四年级语文《四时田园杂兴》优秀教学设计( 四 ) _四年级语文《四时田园杂兴》教学设计

一.二句写了什么内容？明确：农民劳动的繁忙景象。
b、想象：昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻”还要干些什么活？（插秧、收割、犁地、积肥……）。想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？（辛苦、勤劳、各有各的本事……）c、结合想象诵读（读出敬重之情，读出诗的节奏）反复读：自由读、指读、评读、教师读、学生再读、做着动作竖着大拇指来读、齐读。
2.赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”（出示课件）引导学生观察图画、描述画面内容。
（抓住儿童神态、动作、想象其语言），你们喜欢这些小孩子吗？（天真、勤劳、好学、可爱、爱劳动）。品后指导诵读，带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。
【四年级语文《四时田园杂兴》优秀教学设计】读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情……一遍一遍地读，一次比一次读得好。