孩子很努力但没进步，“反馈效应”告诉我们，总结比一味努力重要 _母婴亲子

文章纯属原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享。
昨天，朋友发微信和我诉说："这次期中考试，孩子实在是考得太差了。我又不好意思说孩子，因为在学校里，老师说孩子上课很认真，孩子回家也花了很多时间在学习上面。付出了这么多，却只能得到这样的一个结果。看到孩子一脸伤心的模样，我都不知道要说什么了。 "
我急忙安慰了一下朋友， "哎，确实，孩子都已经这么努力了，还是不要随便说孩子的不是，要不然会增加孩子的压力的。 "
朋友说："不过，我就是想不明白，为什么孩子都这么努力了，结果还是考得这么差。倒是邻居家的孩子，回家几乎不怎么学习，可是成绩就是那么好。 "
看到朋友的留言，我陷入了深思。不仅仅是朋友，很多父母也有类似的疑惑，为什么孩子付出了那么多努力，结果却没有丝毫进步。一旦孩子发生了这样"奇怪"的事情，父母应该想到"反馈效应" 。
那么， "反馈效应"是什么？为什么孩子很努力了，但是还是没有一点进步？善于利用"反馈效应"的孩子身上有哪些优点？最重要的是，父母该如何利用"反馈效应"来教育孩子？

文章图片
一、"反馈效应"是什么？
"反馈效应"是指学习者对自己学习结果的了解，而这种对结果的了解又起到了强化作用，促进了学习者更加努力学习，从而提高学习效率。反馈效应可以指导企业管理和学习工作，是一个非常重要的管理定理。
简单来说， "反馈效应"就是告诉孩子，总结比一味努力更加重要。也就是说，孩子不能只顾着努力，而不注意对各种知识点的总结。只会横冲直撞的孩子，是很难有什么进步的。
那么，为什么有些孩子很努力，但是看不到进步呢？
1.没有明确的目标
有这样一句古话："凡事预则立，不预则废。 "对于孩子来说，在学习上面没有一个大致的计划，那么孩子就会陷入一种"很努力但是得不到成果"的境地。
当孩子置身于学习的海洋中时，目标就像是孩子说中的罗盘。有了罗盘，孩子才能高效、准确无误地到达孩子目标的彼岸。
但是如果孩子没有目标，就好像是在大海中航行没有方向。孩子必须要花费更多的时间与精力，走更多的弯路，吃更多的苦，才有可能到达终点。如果孩子运气不好，走的方向与目标的方向相反，那么孩子也许一辈子都到达不了终点。

文章图片
2.孩子假装很努力
孩子可能表现出一幅很努力的样子，骗过了父母，也骗过了老师。
有一回，我陪在孩子身边，和他一起写作业。中途，我出门办了点事情。回来的时候，看到孩子还是一脸认真地待在房间里写作业，我感到欣慰。结果，我坐到孩子的旁边，发现孩子在我出门一个小时的时间里，就只做了2道计算题。
孩子虽然脸上看起来很认真，但是，孩子的眼睛却是没有一点神色。可见，孩子在我出门的这段时间里，一直在发呆，根本就没有花心思在学习上面。
这段时间，孩子一直在做作业，没有出去玩。但是，真正孩子花在学习上的时间却是没有多少，也就是说，孩子是在"假学习" 。
3.努力的方法不对
也许孩子不是在"假学习" ，真心是在努力地学习。但是由于孩子使用的学习方法不对，孩子可能便是在偏离正常的学习轨道。
比如，老师要让孩子学会做错题，孩子就只会一味地把题目抄到本子上，然后也不花费课余时间去重新地做一下错的题目。虽然孩子有一个错题本，但是孩子完全没有发挥出错题本的用处。
二、善于利用"反馈效应"的孩子身上有哪些优点？
戴尔·卡耐基曾经说过这样一段话：
"一个人不能没有生活，而生活的内容，也不能使它没有意义。做一件事，说一句话，无论事情的大小，说话的多少，你都得自己先有了计划，先问问自己做这件事、说这句话，有没有意义？你能这样做，就是奋斗基础的开始奠定。 "
这段话，对于父母和孩子都是值得思考的。对于真正会学习的孩子，他们肯定是能够做到卡耐基所说的那样。
那么，善于利用"反馈效应"的孩子身上有哪些优点？