那次班会下来 ， 同学们普通都认识了挫折 ， 而且也加强了自己应对挫折的信心 。
六周实习班主任的工作经历虽然时间很短 ， 但有工作 ， 就有总结 ， 以下就是我对实习班主任工作的总结：一、作好计划 。

【关于|关于实习工作总结模板汇总7篇】17、 ， 繁而不乱班主任工作繁重异常 ， 这是众所周知的 。
因此 ， 在开展班主任繁重的工作之前 ， 应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划 。
古语有云：“凡事预则立,不预则废 。
” 这说明制定计划的重要性 。
如果没有制定一个切实可行的计划 ， 跟着感觉走 ， 就会使工作显得被动 ， 而且繁重的工作就会显得更凌乱 ， 以至工作难以开展 ， 不能达到预期的目标 ， 而且将来还可能出现一些不可预测的问题 。
因此 ， 开展班主任工作 ， 一定要先作好计划 。
二、了解学生 ， 交流沟通作为一个班主任 ， 一定要了解班上每一位学生 ， 这样才能做到“因材施教” 。
我作为一个实习班主任 ， 对学生的基本情况不了解 ， 于是我利用见习的前三天 ， 通过找原班主任了解情况 ， 开班干部会议 ， 找学生个 。

18、别谈话 ， 悉心观察等方式 ， 来了解学生的基本情况 ， 包括学生的主体思想 ， 学习现状 ， 学习成绩 ， 优秀学生和后进生 。
同时 ， 还通过批改周记、作文 ， 中下午有空找学生聊天 ， 自习课随堂自修或备课 ， 深入班级 ， 广泛接触学生 ， 与学生进行心与心的交流沟通 。
通过以上方法 ， 我逐步了解了班内每一个学生 ， 为做好班级辅助管理工作做好了准备 。
三、做好自己 ， 为人师表老师的外在行为表现 ， 对学生具有一种榜样和示范的作用 ， 会对学生产生潜移默化的影响 。
高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟 ， 思维活跃 ， 情感丰富 ， 对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力 ， 也有了自己一定的看法 。
俗话说：“身教重于言教 。
”无论是在穿着打扮方面 ， 还是在言行方面 ， 无论是 。

19、在教学能力方面 ， 还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己 ， 在班中得到了学生的认可与支持 。
只有尊重自己、为人师表的老师 ， 才能从学生那里得到爱戴与尊重 ， 在班中建立起学生对自己的威信 ， 这是班主任工作的基础 。
四、尊重学生 ， 贵在坦诚在管理班级上 ， 应把学生当作一个平等的主体来对待 ， 尊重学生的人格尊严 ， 彼此无高低、尊卑之分 。
老师在建立威信的基础上 ， 应该与他们平等、友好的相处 ， 建立起了和谐的师生关系 。
在出现问题时 ， 不要采用强制手段 ， 高压政策来解决问题 ， 而要通过讲事实、摆道理 ， 使学生心悦诚服的.接受 。
人无完人 ， 要允许学生出现这样那样的过错 ， 只要知错能改就可以了 。
当学生提出批评意见时 ， 作为老师的我 。

20、们 ， 应该虚心地接受 ， 没有因为“我是老师 ， 我接受学生的批评 ， 这样多没面子”而拒绝接受 。
作为班主任更要有一种大度的气量 ， 宽阔的胸怀 ， 不要斤斤计较 ， 平等地对待学生 ， 这样才能赢得越来越多的学生的信任 。
五、善待后进 ， 施予爱心对待学生要一视同仁 ， 不能有偏爱之心 。
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素 ， 是班主任对待好学生和差生的态度 。
在处理班上问题时 ， 班主任要努力做到一视同仁 ， 就事说事 ， 从不歧视后进学生 ， 让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题 。
当好学生和差生犯同样的错误时 ， 不要因为他是差生而严加指责 ， 或他是好学生而装作没看见 。
要坚持平等原则 ， 在某些场合 ， 可对好学生从严要求 ， 对差生宽容些 。
平时多找后进生 。

21、进行特别辅导 ， 了解其家庭、学习、思想等各方面的情况 ， 给他们爱心与关怀 。
并找出原因 ， 耐心劝导 ， 这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心 ， 积极地去发展他们自己 。
通过实习 ， 我也越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥 ， 它不仅仅是一项工作 ， 更是一门艺术 。
要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验 。
在以后的日子里 ， 我将继续努力学习 ， 为早日成为一名优秀合格的班主任而奋斗 。
班主任工作对于实习教师来说 ， 是一个能够锻炼自己工作能力的新天地 。

稿源：(未知)

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