1、高校实验室开放管理问题研究 摘要:创新已成为经济和社会发展的主要驱动力量 ， 高校实验室是培养创新创业人才的重要基地 。
目前 ， 高校实验室开放管理存在着管理制度和模式落后、师资力量不足、学生积极性不高等问题 。
本文提出利用现代网络管理技术 ， 建设智能化精细化开放管理系统 ， 创新实验内容和实验手段 ， 加强实验室队伍建设 ， 提高教师和学生参与的积极性 ， 建立校企合作实验室 ， 引进企业新的需求和技术 ， 全方位提高高校实验室开放管理水平 ， 培养学生的实践能力和创新能力 。
关键词:实验室开放；管理；创新；人才培养 1引言 随着以人工智能、机器人技术、量子信息技术和虚拟现实等为代表的第四次工业革命的到来 ， 创新已成为经济和社会发展的 。

2、主要驱动力量1 。
如何培养学生的创新、创造、创业能力是各高校亟待解决的现实问题 。
实验室是高等教育教学环节中的重要一环 ， 积极发挥实验室在高校教育教学中的作用 ， 是提高学生创新创造能力的重要途径 。
随着社会和人类科技的发展 ， 各高校都加强了对各类实验室的建设 。
除了日常教学实验室 ， 涌现出越来越多的科研实验室及各级各类重点实验室 。
随着教学实践需求的不断发展 ， 高校实验室的封闭式管理模式已不能适应社会发展对人才培养的需求 。
如何搞好实验室开放管理 ， 充分发挥学校教育教学资源优势 ， 是高校重点研究的课题 。
实验室开放是指各类实验室在完成计划内教学及科研任务的前提下 ， 利用现有师资、仪器设备、设施等实验条件 ， 面向学生开放 ， 供学 。

3、生进行实验学习和科学研究之用2 。
实验室开放是学生深入探究专业学科知识 ， 了解学科科学研究水平 ， 激发学习兴趣的有效途径 ， 对创新型人才培养有着十分重要的作用 。
2问题及现状 高校实验室的开放管理 ， 不仅指在时间和空间上对实验室进行开放 ， 同时也要开放实验研究的具体内容 ， 充分利用开放式管理来激发学生参与实验学习和实践探索的主观能动性 。
通过实验室学习实现高校对创新型人才和技能型人才的培养3 ， 以更好地适应社会对人才的需求 。
目前 ， 温州大学实验室除了常规的实验教学外 ， 其开放主要通过开放项目的形式 。
具体措施是：每年学校会划拨专项的经费（学院也可以自筹经费） ， 学校教学管理部门负责组织各学院完成对实验室开放项目的申报 ，。

4、学校教学管理部门和学院共同负责项目的评审立项、中期检查、结题等工作 。
实验室开放管理的实施对培养学生的实践动手能力、科学的探究精神、激发学生的学习兴趣起到了积极作用 。
但是现阶段学校开放实验室管理仍存在着管理制度不完善、实验内容缺乏创新、实验室力量比较薄弱等问题 ， 在一定程度上影响了对学生各方面能力的培养 。
2.1管理制度 。
学校实验室开放没有较完善的管理模式和管理制度 ， 学校各类实验室建设发展迅速 ， 相关的管理理念却未及时跟上 ， 各实验室基本独立运行管理；虽然大部分实验室基本已经采用门禁管理 ， 安装视频监控 ， 但是学校没有标准统一的管理制度和智能化管理系统 ， 缺少统一的统筹规划 。
大多数实验室开放预约依赖于手工的填 。

5、报 ， 费时费力 ， 不利于智能化的管理 。
现行的管理制度 ， 不能对学校有效的资源进行合理的配置 ， 管理工作效率低下 ， 实验室利用率较低 ， 不利于高校创新型人才的培养 。
2.2开放项目的内容 。
传统实验教学模式中 ， 实验课时数偏少 ， 实验内容偏窄 ， 开放实验室大多为了完成教学任务和课程作业 ， 或者在已有的实验基础上 ， 开展与课程有关的验证性实验4 。
目前学校申请的实验室开放项目需要学生进行创造性的实验较少；又因实验室软硬件条件不足、设备陈旧等多方面条件限制 ， 相关课程开设的实验没有紧密联系产业最新的先进技术 ， 内容缺乏新意 ， 学生参与学习和创新创造的兴趣和积极性不高 ， 不利于学生解决实际问题的能力和创新能力的培养 。
2.3实验室相关力量 。

6、 。
因为学校各专业发展不平衡 ， 学校经费、场地限制等各方面原因 ， 很多实验室设备陈旧 ， 硬件方面没有与时俱进 ， 在配套和设施购置等方面不到位 。
另外实验技术人员队伍建设不足 ， 缺乏技术精湛、掌握最新先进技术、精通仪器设备的实验技术人员 ， 学生实验指导力量不足 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0925/0024178404.html

标题：高校|高校实验室开放管理问题研究