修改完善天林小学教学研究奖励制度 ， 发挥其激励作用 。
2、加强教学常规管理 ， 全面提高课堂教学质量 。
各学年组长 。

33、要认真组织本年组教师学习学校工作计划、教导处工作计划及学年组工作计划 ， 并认真根据上述计划制定出适合于自己的、切实可行的教学工作计划 。
全面落实课程计划 ， 严格按课表上课 ， 按教学进度 ， 备课内容上课 ， 对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视、随机抽查等方式进行检查 ， 及时了解我校教师的教学情况 。
进行推门评优课活动 ， 每月在小结中对听课情况及教学现状进行汇总、分析、通报 。
提倡教师主动邀请领导听课 ， 大力提高平常课的教学质量 。
加强课堂教学管理 。
在课堂教学过程中要有严密的逻辑性 ， 做到心中有数 。
具体做到：提早进教室 ， 做好上课前的一切准备备心情、备教法、备学法、备教具、备小黑板；上课时重视基础知识、基本技能的教学 。

34、 ， 要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新 ， 培养学生的问题意识 ， 探究精神和科学态度；在师生平等的基础上强调教学互动 ， 注意发挥学生的主体作用 ， 要留有足够的时间和空间给学生进行思考和活动；让学生在课堂教学中学会知识的迁移 ， 得到创新的启迪 ， 体验成功的喜悦 ， 获得更多的知识；激发学生的学习兴趣 ， 帮助学生养成良好的学习习惯 ，。
随时纠正学生不规范的读写坐姿势 ， 每节课练习当堂完成 ， 准时下课不拖堂 。
开展教师教学质量报告制度 。
本学期四年级语文和五年级数学为教学质量报告年级 。
教学质量报告以班级为单位 ， 开学初对本班的教学现状进行科学的剖析 ， 对存在的问题要有具体的解决措施 ， 措施的可操作性要强 ， 注重实效性 。
教导处要继续实行月考 。

35、核和月教学工作小结工作 ， 加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度 ， 指导、检查、评优相结合 。
做好学困生的帮扶工作 。
各班级要有具体的学困生帮扶方案 ， 教师要从人本的角度出发 ， 坚持补心与补课相结合；与学生多沟通 ， 消除他们的心理障碍 ， 帮助他们形成良好的学习习惯 ， 尽量控制学困生的人数比例 。
学期初要把帮扶方案报送到教导处（电子稿 ， 3月7日前） ， 根据学生差异 ， 进行分层教学 ， 加强方法指导 ， 努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展 。
学期末进行基础知识竞赛 ， 给学困生提供一个展示自我的舞台 。
教导处加强对学困生帮扶工作的指导和检查 ， 及时进行调整 ， 及时总结和推广好的经验做法 。
将学困生帮扶工作列入对教师的常规工作 。

36、检查内容 ， 记入考核分 。
为提高学生学习的积极性、主动性和竞争意识 ， 丰富学生的学习生活 ， 本学期将进行百科知识竞赛、数学趣味竞赛、语文趣味知识竞赛及英语竞赛 ， 激发学生的学习兴趣 ， 给不同层次的学生提供展示自我的平台 。
为贯彻执行国家通用语言文字法 ， 推行规范汉字 ， 让每位学生形成规范、整洁书写汉字的意识 ， 养成良好的学习习惯 ， 平时要加强写字的基本功训练 ， 继续开展人人写一手好字活动 ， 学期末进行写字过关验收 ， 评出小小书法家 。
（低年级可以使用铅笔写学过的生字、词；中年级写弟子规；高年级写古诗等）广泛开展课外阅读活动 ， 促进学校书香校园的深入开展 。
充分利用晨读午读时间 ， 切实扩大学生的课外阅读量 ， 调动学生的课后的阅读积极 。

37、性 ， 扎扎实实地培养学生浓厚的阅读兴趣 ， 厚实学生的阅读人生 。
本学期将改进阅读检查的方法 ， 同时树典型、抓亮点 ， 以校园广播为平台 ， 为喜爱朗读的同学搭建一个展示自我的平台 。
学期末教导处与德育办共同组织一次读书成果汇报活动 ， 并评选出书香校园读书活动优秀班级 。
做好毕业年级的各项工作 ， 有针对性地制订毕业班的工作目标、措施 。
定期召开毕业班教师的座谈会、交流会 ， 开展教学质量分析 ， 强化质量意识 ， 优化课堂教学结构 ， 着力提高课堂效率 ， 向40分钟要质量；要面向全体学生 ， 课堂上做到精讲精练 ， 课后认真做好培优扶弱工作 。
组织好期末测试 。
3、加强学生常规纪律的管理 ， 组织好学校的大课间活动 。
抓好学生的文明礼貌教育：课堂上的文明礼 。

稿源：(未知)

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标题：2021|2021年学校的教学工作计划汇总九篇( 七 )