2.养成认真作业、书写整洁的良好习惯 。
四、教学措施：1.加强思想教育、学习目的性教育 ， 使学生进一步端正学习态度 。
2.以学生为主体 ， 提倡启发式教学 ， 注重尝试教学 ， 激发学生求知欲 。
3.重视抓课堂教学改革 ， 采用多种方法调动学生积极性 ， 要求作业在课堂上完成 ， 并及时反馈 。
4.做好后进生的辅导工作 ， 实施课内补课的方法 ， 组织互帮互学 。
5.培养学生的分析、比较和综合能力 。
6.培养学生的抽象、概括能力 。
7.培养学生的迁移类推能力 。
8.培养学生思维的灵活性 。
五、课 。

28、时安排四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容 。
各部分教学内容教学课时大致安排如下：一、混合运算和应用题(11课时)1、混合运算2课时2、两、三步计算的应用题8课时3、整理和复习1课时二、整数和整数四则运算(18课时)1、十进制计数法2课时2、加法的意义和运算定律3课时3、减法的意义和运算定律3课时4、乘法的意义和运算定律4课时5、除法的意义4课时6、整理和复习2课时三、量的计量(6课时)1、常用的计量单位2课时2、名数的改写4课时四、小数的意义和性质(17课时)1、小数的意义和读写法2课时2、小数的性质和小数的大小比较3课时3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时4、小数和复名数3课时 。

29、5、求一个小数的近似数2课时6、整理和复习2课时五、小数的加法和减法(3课时)小管家1课时六、三角形、平行四边形和梯形(10课时)1、角的度量1课时2、垂直和平行2课时3、三角形2课时4、平行四边形和梯形3课时5、整理和复习2课时七、总复习(6课时)真诚地希望我们每一位教师能实实在在教课程 ， 轻轻松松的学习;
每一课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光!四年级数学教学总结篇7一学期即将过去 ， 可以说紧张忙碌而收获多多 。
我认真执行学校教育教学工作计划 ， 转变思想 ， 积极探索 ， 改革教学 ， 把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来 ， 转变思想 ， 积极探索 ， 改革教学 ， 收到很好的效果 。
本班的学 。

30、生爱动、好玩 ， 缺乏自控能力 ， 常在学习上不能按时完成作业 ， 有的学生抄袭作业 ， 针对这种问题 ， 我注重抓学生的思想教育 ， 并使这一工作落实到学生的学习中 ， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作 ， 尤其想法设法克服孩子在数学学习中的不良习惯 。
通过一学期的研究 ， 我发现学生数学学习中的不良习惯主要有以下两方面：1、注意力不够集中 。
学生在看题、读题、审题、抄题及计算的过程中 ， 急于求成 ， 观察不仔细 ， 自认为没有问题 ， 把算式中的数、符号抄错、写错以及漏写数等所谓的粗心错误 。
2、学习中 ， 一部分学生由于对计算的重要性缺乏足够的认识 ， 养成了一些不良的计算习惯 ， 比如计算时粗心马虎 ， 书写不公正 ， 潦草；做题时不用草稿纸 ， 而是随意在桌子 。

31、上、作业本、书的反面或边缘上 ， 甚至在手上打草稿；有的虽有草稿本但写得乱七八糟的；做题时精力不集中、边做边玩、不注意审题；不习惯检查 ， 学习过于自信 ， 作业写完后从不检验 ， 而有一些学生只想尽快完成 ， 根本就不想检验等 。
想法设法克服孩子在数学学习中的不良习惯 。
注重培养学生良好的计算习惯 。
培养学生书写工整 ， 格式规范 ， 自觉检查 ， 随时验算的好习惯 。
可以从以下几方面入手帮助孩子纠正：（1）仔细审题的习惯 。
教育学生拿到题目后认真审题 ， 看清题目的要求 ， 想明白计算过程中应该注意的问题 ， 然后再动笔计算 。
（2）细心检查的习惯 。
要求学生从题目入手 ， 一步一步检查 ， 先检查运算符号 ， 再检查数字是否搬错 ， 抄错 ， 再进行认真的验算 ， 看 。

32、结果是否一致 ， 达到检查的目的 。
也可以不看自己的计算过程 ， 重新把题再做一遍 ， 看结果是否一致 ， 来查找问题 。
（3）认真书写的习惯 。
教师要教育学生凡作业即使是打草稿 ， 都要写得干净整洁 ， 这样 ， 既能使作业本美观 ， 也能使自己在做题时看清题目 ， 避免错误的发生 。
课堂教学 ， 师生之间学生之间交往互动 ， 共同发展 。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境 ， 把学生在获得知识和技能的同时 ， 在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想 ， 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动 ， 共同发展的过程 。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0924/0024170210.html

标题：四年级|四年级数学教学总结集合9篇( 六 )