注重学生主动获取知识、重组应用 ， 从综合的角度培养学生创新思维 。
注重作业批改的及时性 ， 经常当面批改 ， 个别辅导 。
3 。
注重学科的多元整合 。
如教学列式解答文字题时 ， 引导学生应用语文里缩句的方法进行审题 ， 从而使学生能较好地理解题意 ， 正确地列式解答 。
4 。
注重与学生的交流 。
理解是建立师生情感的纽带与桥梁 。
理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生 ， 给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情 。
当学生取得好成绩 ， 获得成功时 ， 要给以祝贺和鼓励 ， 当学生遇到困难 ， 遭受挫折时 ， 要给以安慰和支持 。
并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法 。
三、 用爱育人 以心取信虽然我不是班主任 ， 但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根 。
我常常教育学生要爱学校 ， 爱班级、爱老师、爱同学 。
如果连自己身边的人和物都不能相处好 ， 谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机会 ， 如利用教材内容对学生进行常规教育 ， 对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面品德的培养和爱的教育 。
例如遇到学生因小事吵嘴或打架 ， 我会主动对他们进行思想教育 ， 告诉他们要学会关爱他人 ， 让他们学会处理同学之间的关系 。
。

稿源：(未知)

【傻大方】网址：/a/2021/0924/0024170192.html

标题：四年级|四年级数学教学的工作总结(13)