孩子|9岁男孩,被体罚致“头皮骨分离”:所谓教育,就是一定要把孩子当人( 二 )



孩子|9岁男孩,被体罚致“头皮骨分离”:所谓教育,就是一定要把孩子当人
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前几年 , 南京曾经发生一起悲剧 。 一个9岁男孩因为撞碎了学校的玻璃 , 担心被严厉惩罚 , 走投无路之下居然选择了跳楼 。 在他用歪歪斜斜的字体写下的遗书上 , 一句“我知道要惩罚 , 所以跳楼了”让人心碎 , 也留下了尖锐的诘问:是怎样的苛刻惩罚 , 才会让孩子宁愿面对未知的死亡 , 也没有勇气主动承认错误?

孩子|9岁男孩,被体罚致“头皮骨分离”:所谓教育,就是一定要把孩子当人
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与之相比 , 另一起恶性事件更让人毛骨悚然 。
12岁男孩苏某和亲戚家6岁的妹妹李某一起玩耍 , 妹妹不小心从木架摔落 , 当场陷入昏迷 。 苏某的第一反应 , 不是向大人求助 , 也不是试图唤醒妹妹 , 而是拿来木板狠狠击打本就昏迷的妹妹 。 打死对方后 , 苏某还有意毁尸灭迹 , 把女孩的尸体丢弃到了废弃已久的村屋里 。 在警方的公告里 , “苏某害怕李某苏醒后告诉家长受责罚”触目惊心 。

孩子|9岁男孩,被体罚致“头皮骨分离”:所谓教育,就是一定要把孩子当人
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正如教育家夸美纽斯说的那样:经常被严厉惩罚的孩子 , 往往出现逃避和过度攻击的行为 。 所谓“有教益的惩罚制度” , 应该是“持以坦白的态度 , 出以诚恳的目的” , 而不是一味发泄个人的情绪 , 不顾他人的安危 。 惩罚的目的 , 一定使儿童理解这样做是对他有好处的 , 正如吃苦药治病一样 , 而不是伤害儿童 。
而真正的教育 , 一定是首先把孩子当做一个人 , 一个有血有肉的人 。
在这个前提下 , 教育的终极目标 , 既不是培养出因为畏惧惩罚而唯唯诺诺的的人 , 也不是教唆他们想方设法逃脱责罚 。
而是让孩子成为一个健全的、拥有独立人格、能为自己行为负责的人 。

孩子|9岁男孩,被体罚致“头皮骨分离”:所谓教育,就是一定要把孩子当人
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最该力挺孩子的人 , 一定要是父母
在这次苑同学被伤害的事件中 , 有一个重要人物很容易被忽略:他的母亲 。 如果不是她及时发现孩子的伤情 , 如果不是她拒绝学校的托词和所谓“和解费” , 坚持报警并追究到底 , 那小苑也许根本得不到任何重视 。 在任何时候 , 父母永远都应该是坚定不移支持孩子的人 。 因为 , 父母 , 永远都要是孩子最坚硬的那层保护壳 。
了解孩子的动态 , 安抚孩子的不安 , 避免孩子因为受到恐吓而选择隐瞒 。 然而 , 现实生活中 , 许多爸妈在“恨铁不成钢”的情绪裹挟之下 , 伤害孩子而不自知 , 也使孩子错过了真正的求救机会 。 为了避免更多悲剧发生 , 每一位父母 , 都要真正肩负起对孩子的责任 。 第一 , 密切关注孩子的身体与情绪状况 。 当孩子情绪低落、沉默寡言或是出现异于平时的表现 , 不妨多留个心眼 。 但是 , 最好不要一上来就直接询问孩子相关话题 , 以免引发孩子的反感 。 爸妈不妨暗中观察 , 问问老师 , 问问同学 。
待孩子在熟悉的环境中慢慢平复心情之后 , 再引导孩子说出自己身上发生的事情 。

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第二 , 养成和孩子沟通的良好习惯 。 做一个能被孩子信任的父母 , 是很重要的事情 。
任何信任都不是一日之功 。
要想在孩子受伤害的第一时间就有所察觉 , 父母就要在平时的沟通上花更多心力 。 在平时的沟通中 , 多倾听 , 少指责 , 多引导 , 少质问 , 多鼓励 , 少打击 。
爸爸妈妈一定要非常坚定地灌输给孩子一个信念:无论何时何事 , 只要你愿意坦诚地告诉爸爸妈妈 , 爸爸妈妈就会永远和你站在一起 , 解决问题 。 当然 , 这绝非易事 , 需要在生活小事中日日浸润 , 让孩子坚信 。 第三 , 当孩子受到暴力伤害时 , 决不妥协 。 世界上最残忍的事是什么?是孩子视你为救赎 , 你却把孩子当成了“人情” 。 多少爸妈曾经说过“老师 , 我家孩子要是不听话 , 你就狠狠地打” , 而当孩子真的遭遇暴力伤害时 , 他们却会抱着息事宁人的态度 , 代替孩子 , 选择原谅、和解 。 我始终认为 , 孩子的尊严和安全 , 是需要父母不顾一切代价去守护的 。 一旦孩子受到外来伤害 , 父母就是那个力挺到底的人 , 责无旁贷 。 像这件事情中的妈妈 , 无论如何 , 法律手段、媒体曝光 , 一定要守护孩子到底 。

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