那么 ， 我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?(现场调查)今天,让我们来关注自我 ， 关注我们的生命 。
2、师：生命是美好的 ， 生命是来之不易的 。
课件展示：a小孩分娩的部分画面;
b公园里孩子们自由欢乐的画面;
一家人团聚时的欢乐场景 。
3、师：请同学们根据调查,结合提示的.问题 ， 自由发言 。
课件展示问题：a小孩出生前 ， 要在母亲肚子里呆多长时间 ， 这段时间里 ， 妈妈应注意些什么?妈妈的身体 。

7、状况与情绪有怎样的变化?爸爸应注意些什么?b当得知妈妈怀了小孩后 ， 周围的亲人有怎样的表现?c小孩出生后 ， 爸爸妈妈表现怎样 ， 亲朋好友表现怎样?4、生：学生朗诵抒情诗热爱生命 。
5、师：生命是美好的 。
但有很多人却无视它的存在 ， 轻易的舍弃它 。
课件展示部分学生的调查资料(放音乐) 。
资料一个初中生 ， 他的父母因为对他希望很大 ， 所以要求很严格 。
而这个学生成绩也不错 ， 但似乎不能让父母满意 ， 为此 ， 常与父母闹矛盾 。
终于有一天 ， 这个学生在“无奈”的情况下 ， 选择了卧轨自杀寻求解脱 。
资料一个高中生名王哲 ， 品学兼优 ， 被评为三好生 。
但由于一个偶然的原因 ， 与一个本校同级的同学发生了误会 。
而这名同学比较刁蛮 ， 为此 ， 屡次找王哲的麻 。

8、烦 ， 导致王哲的成绩不断下降 ， 并要挟王哲：“如果不当众向他道歉 ， 他就永远不会放过他” 。
王哲一想到自己是三好生 ， 要当众道歉 ， 而且现在成绩也一落千丈 ， 就对那位同学一肚子气 ， 因此 ， 暗下决心要除掉他 。
于是王哲寻找了一个机会 ， 除掉了他 ， 然后自杀了 。
资料全球每年有*万人死于自杀 ， 而中国就占了*万 。
在这些自杀的人中 ， 青少年占很大的比例 。
据世界太平洋保险组织专家分析 ， 这些人自杀的主要原因在于心理素质差 ， 承受困难的能力差 。
讨论(学生公开发表自己意见)a以上那两位同学的做法是解决问题的最好办法吗?如果是你 ， 你会怎样做呢?b他们的这些行为给周围的人会带来怎样的影响?c他们的这种表现是热爱生命的体现吗?5、师小结：生命 。

9、是美好的 ， 我们每个人都要关注自己的生命 ， 珍惜自己的生命 ， 热爱自己的生命 。
当困难降临时 ， 我们应当笑对困难 ， 迎难而上 ， 采取有效的合适的方法去解决它 ， 战胜它 。
生命安全教育教案第一单元 悦纳自我 敬畏生命第一课 我是小学生了适应环境和转变角色是新入学小学生生活适应中非常重要的一部分 。
一年级新生由幼儿园进入小学 ， 开启了全新的学习与生活模式 。
虽然孩子可以独立完成穿衣、吃饭等力所能及的事情 ， 但是全新的环境和未知的小学生活仍然给一年级新生带来很大的挑战 。
本节课力图从认知、情感、行为三个方面 ， 帮助学生认识新的小学生活 ， 接纳自己的新角色 ， 积极认同自己的小学生身份 ， 尽快适应小学的学习和生活 ， 激发学生对小学生活的向往 。

10、 ， 为自己的新角色感到骄傲和自豪 。
教学目标：1、认知目标：引导学生认识小学生活和幼儿园生活的不同 。
2、情感目标：培养学生热爱新学校 ， 喜欢学习 ， 并为自己成为小学生而感到骄傲和自豪 。
3、行为目标：积极接受自己的新角色 ， 向往学校生活 。
教学重点、难点：重点：引导学生转变角色 ， 适应小学的学习和生活 。
难点：培养成为小学生的自豪感 。
课前准备：教学PPT教学过程：导入：“丁零零”的小闹钟把你们从睡梦中唤醒 ， 起床了 ， 快快清理小书包噢 ， 今天你要上学了!请同学们说出学校名称 ， 教师将校名写在黑板上 ， 让学生照着写 。
我们已经是小学生了 ， 每天背着书包 ， 高高兴兴到学校 ， 骄傲又自豪 。
一、 情境园上小学与上幼儿园有什么不同呢?幼儿 。

11、园里的小朋友 ， 总和老师在一起;
学校里的小学生 ， 课间自己玩;
幼儿园里经常玩游戏 ， 小学生上课要认真听讲 ， 下课了才能去上厕所培养学生积极的入学情绪 ， 转变角色 ， 主动适应小学的学习和生活 ， 引导学生对自己的新角色产生自豪感 。
二、 智慧屋学校和幼儿园大不一样了 ， 进入小学 ， 我们要比在幼儿园里更听话更懂事了 ， 我们要认真学习小学生守则和小学生日常行为规范 ， 争做做一个合格优秀的小学生 。

来源：(未知)

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标题：生命安全|生命安全教育教案参考模板( 二 )