【别人|想别人没想到的课件】1、想别人没想到的,学习目标： 1.能够正确、流利地朗读课文 。
2.通过默读课文等方式知道课文讲了一件什么事 ， 能够准确概括出小徒弟的画得到画师称赞的原因 。
3.结合生活实际 ， 产生开动脑筋、大胆创新的愿望,学习提示： 1.自由朗读课文 ， 读准字音 。
2.画出文中加拼音的字词 ， 同桌互读,召集 骆驼 得意 称赞 恰好 禁不住 密密麻麻 弯弯曲曲 连绵起伏 连绵不断 若隐若现 恍然大悟,默读课文 ， 思考： 1.画师要考徒弟什么？ 2.画师考得结果怎样？用横线标出来 。
3.三个徒弟各画了什么 ， 用波浪线标出来,大徒弟用细笔密密麻麻地 在纸上画满了很小很小的骆驼,画完以后 ， 他很得意 ， 以为自己画得最多,大徒弟,二徒弟 。

2、,二徒弟想：纸只有这么大 ， 要画出最多的骆驼 ， 该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头 。
他画得果然比大徒弟多,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线 ， 表示连绵不断的山峰 ， 一只骆驼从山中走出来 ， 另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子,请你们当小画师: 用“虽然但是”评评小徒弟的画,画师说:“你们看这幅画,画上 虽然只有两只骆驼,但它们在连绵 起伏的群山里走着,若隐若现,谁 也说不清会从山谷里走出多少只 骆驼,这不恰好表明有数不尽的骆 驼吗,两个徒弟恍然大悟,我们以前学过的课文中,也有像小徒弟这样,想别人没想到的事情吗? 你也想到过别人没有想到的事情吗？联系生活实际 ， 想一想 ， 说一说 。
怎样用很少的钱买到一样东西把一个房间装满,只要肯动脑筋 ， 大胆创新 ， 就会有很多新发现 ， 就会有意想不到的收获 。
所以 ， 在今后的学习、生活中 ， 我们也要多动脑筋 ， 做一个有创新精神的孩子 。

来源：(未知)

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标题：别人|想别人没想到的课件