另一方面 ， 我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动 ， 例如 ， 学 习经验交流会 ， 恿:志教育 ， 如何做时间的主人 ， 习惯养成教育等 ， 这些活动大大地 促进&好的学风、班风的形成 。
再一方面 ， 我自己也以身作责 ， 努力做学生的榜样 ， 跟班勤 ， 管理方法得力, 班风正、学风浓 。
我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩 。
本 。

23、学期的儿次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数 ， 各项管理也都取得 了较好的成绩 。
这乂进一步鼓舞了士气 ， 使班级管理工作向着健康的方向发展 。
三. 积极抓好后进生的转化工作 ， 努力使后进生以失败者来 ， 以胜利者走 。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点 ， 却乂影响班级整体教育教 学质量提岛的至关重要的一环 。
在这方面 ， 我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们 ， 深入调查摸底, 搞清他们所以成为差生的原因 ， 做到了因材施教 ， 对他们处处真诚相待 ， 时时耐心 相帮 ， 真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友 。
及时对后进生加强心理疏导 ， 帮助他们消除或减轻种种心理担忧 ， 让他们认识 到自己的价值 。
同时 ， 我还创造条件和机会 。

24、让后进生表现其优点和长处 ， 使他们品 尝到成功的欢乐和喜悦 。
四、积极开展好文体活动 ， 做好课间操、眼保健操 ， 保护学生视力 ， 增强学生 的体质 ， 提高学生的学习效率 。
高中学生学习任务比较繁重 ， 进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的 提高 ， 而且也有利于学习效率的提高 ， 每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适 当予以技术性的指导 ， 这样不仅可以防止意外事故的发生 ， 而且也可以加深与学生 感悄的交流 。
五、积极主动地和各科教师联系 ， 协调学校各方面的教育力量 ， 发挥好纽带作 用 。
在与任课教师的交往中 ， 我尊墜他们的地位 ， 尊墜他们的意见 ， 同时乂把他们 当作班级的主人 ， 视为自己的ft伴、知己 。
凡事都主动地同任课教师协商 ， 倾 。

25、听、采纳他们的意见 。
能够慎巫地处理学生 和任课教师的关系 ， 在处理师生矛盾时 ， 尽量避免了激化矛盾 ， 在这方面 ， 我平时注总到多教育学生 ， 让学生懂礼貌 ， 尊重老师的劳动 ， 树立老师的威信 ， 增进师生总之 ， 在这一个学期里 ， 我通过以上儿方面的努力 ， 班级工作较以询有了较大 起色 ， 学生的整体素质在不断的提高 。
这届学生的高中生涯还有一个学期 ， 面临着毕业及升学等实际问题 ， 下学期担 子还很重 ， 工作还将更复杂 。
因此 ， 这就需要我不断的努力、刻苦 ， 及时总结经验 教训 ， 争取取得更加辉煌的成绩 。
高二班主任工作总结5本学期我担任的是高二就班的班主任 ， 在班级管理过程中 ， 我努力履行班主任 工作职责 ， 认真落实学校布置的各项任务 ， 注重对学生 。

26、进行教育培养 ， 希望能引导 他们健康成长 ， 学一点知识、长一点技能 ， 顺利地毕业 。
本学期内 ， 积极参与创文 明校园活动 ， 在学校组织的多项活动中取得较好的成绩 ， 现将班主任工作总结如下:一. 抓好一支队伍建设即进行班干部队伍建设（包括团支部干部队伍建设） 。
建设的内容包括思想教 育、工作职责教育、工作方法指导 。
班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体 奉献的精神 ， 要能以身作则、顾全大局 ， 而这正是独生子女所缺乏的一些品质 ， 所 以我把这作为班干部队伍建设的一个磴要内容 。
进行工作职责教育 ， 主要能使班干 部贵任明确 ， 知道履行什么样的职责 ， 该怎样去做 ， 保持思路清晰 。
这两类教育主 要通过定期召开班委会进行 ， 而工作方法上 。

27、的指导 ， 主要在实践中进行 。
对于班干 部的工作 ， 不包办 ， 给予他们一个较宽阔的空间 ， 但在工作中我注虑监督、观察, 不足之处及时指出 ， 并给予指导 ， 如指导对照工作职责 ， 结合班级悄况制定阶段性 工作计划;
如何开展工作等 。
还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作 。
二. 发挥三块阵地作用第一 ， 是文化宣传阵地 。
第一学期 ， 重新布置教室 ， 将班训“团结、勤奋、自 信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上 ， 并开辟了团支部园地专 栏 ， 为学生创设了一个美观、大方、S有教育意义的学习环境 。

来源：(未知)

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