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七年级政治上册|七年级政治上册 4.1 和朋友在一起 新人教版(道德与法治)


按关键词阅读: 年级 上册 政治

1、FRIEND,朋友本不该有那么重要 ,朋友又的确那么重要 。
生命里或许可以没有感动、没有胜利没有其他的东西 ,但不能没有的是朋友,你认为的朋友是什么样子的,朋友 , 就是能够陪你欢笑、陪你哭的人; 朋友 , 就是身处困境依然愿意帮助你解决的人; 朋友 , 就是所有人都误解你却依然愿意相信你的人; 朋友 , 就是犯错时能够直言不讳指出来的人; 朋友 , 就是,和朋友 在一起,一.学习目标,1.发现长大后朋友圈的变化 2.知道朋友对我们成长的重要性 3.懂得交友的原则 , 学会与正直、诚信和见识广的人交朋友 4.理解朋友给我们带来的影响,二.独学检测,1.上初中了 , 你的朋友圈发生了什么变化?在新环境中交友 , 你遇到了什么困 。

2、难? 2.你认为我们为什么要交朋友? 3.你想交到什么样的朋友,上初中了 , 你的朋友圈发生了什么变化,说说心里话,由“熟悉”到“增加了几分陌生”;有的同学朋友圈扩大了 , 交往内容更丰富了;有的同学朋友圈比以前变小了 , 但交往更加深入 , 朋友关系更加密切,与新同学交往缺乏感情基础;不被理 解 , 甚至容易被误解;担心被拒绝等,在新环境中交友 , 你遇到了什么困难,二.独学检测,1.上初中了 , 你的朋友圈发生了什么变化?在新环境中交友 , 你遇到了什么困难? 2.你认为我们为什么要交朋友? 3.你想交到什么样的朋友,友谊的力量,因为来自于同一所小学 , 所以进入初中分到同班的小红和小丽很快的变成了好朋友 。
小红很喜欢唱歌 , 经 。

3、常向小丽展示自己美妙的歌声 , 时间久了小丽也渐渐爱上了音乐;而小丽呢 , 特别喜欢打乒乓球 , 小红就成了陪练 , 练着练着竟也对乒乓球有了感觉 。
久而久之 , 小红的球技大增 。
但是 , 由于热衷于爱好 , 小丽的成绩直线下滑 , 排名在班级位于中下游 。
小红看到小丽因为成绩的缘故一直很沮丧 , 就提出每次放学后帮她补习功课 , 渐渐地 , 小丽的成绩上来了 , 小红因为知识的巩固 , 成绩也取得了进步 。
从课下一起玩耍、课上一起学习 , 再到周末相约一起游玩 , 小红和小丽成为了无话不谈的好朋友,二.独学检测,1.上初中了 , 你的朋友圈发生了什么变化?在新环境中交友 , 你遇到了什么困难? 2.你认为我们为什么要交朋友? 3.你想交到什么样的朋友,傍晚 , 一只 。

4、羊独自在山坡上玩 。
突然从树木中窜出一只狼来 , 要吃羊 , 羊跳起来 , 拼命用角抵抗 , 并大声向朋友们求救 。
牛在树丛中向这个地方望了一眼 , 发现是狼 , 跑走了;马低头一看 , 发现是狼 , 一溜烟跑了;驴停下脚步 , 发现是狼 , 悄悄溜下山坡;猪经过这里 , 发现是狼 , 冲下山坡;兔子一听 , 更是一箭一般离去 。
山下的狗听见羊的呼喊 , 急忙奔上坡来 , 从草丛中闪出 , 一下咬住了狼的脖子 , 狼疼得直叫唤 , 趁狗换气时 , 怆惶逃走了 。
回到家 , 朋友都来了 , 牛说:你怎么不告诉我?我的角可以剜出狼的肠子 。
马说:你怎么不告诉我?我的蹄子能踢碎狼的脑袋 。
驴说:你怎么不告诉我?我一声吼叫 , 吓破狼的胆 。
猪说:你怎么不告诉我?我用嘴一拱 , 就让它摔下山去 。
兔 。

【七年级政治上册|七年级政治上册 4.1 和朋友在一起 新人教版(道德与法治)】5、子说:你怎么不告诉我?我跑得快 , 可以传信呀 。
在这闹嚷嚷的一群中 , 唯独没有狗,狼来了,读了这则故事中 ,你有什么样的感受呢,我们需要真诚友善的朋友,因为朋友 , 我们少了几分孤独 , 多了些许温暖 , 活得更加自在; 因为朋友 , 我们感受到自身的价值 , 多了一份对自己的欣赏; 因为朋友 , 我们学会了更好的与人相处 , 享受交往的快乐,真正的友谊可以 让我们更深刻的体悟生命的美好,孔子曰:“益者三友 , 损者三友 。
友直 , 友谅 , 友多闻 , 益矣 。
友便辟 , 友善柔 , 友便佞 , 损矣 。
” -论语季氏篇,正确选择朋友,所以 我们要与正直、诚信和见识广的交朋友,对良友 say yes,对损友 say no,三 。
群学探究,1.“真诚的友情是永久 。

6、的 , 不会瞬时烟消云散 。
真挚的友谊像一棵青松 , 久久地挺立在山峰上 。
如果一生中你有许多知己与你共同分享快乐和悲伤 , 你的一生就会过得充实并且成功 。
” 阅读材料谈谈友谊的重要力量,三.群学探究,材料1 学生时代的同桌应该让很多人都记忆深刻 , 同桌是你在校园生活中必不可少的陪伴 。


来源:(未知)

【学习资料】网址:/a/2021/0321/0021742313.html

标题:七年级政治上册|七年级政治上册 4.1 和朋友在一起 新人教版(道德与法治)


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