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3、计划一、班级情况分析 1、知识能力掌握情况: 班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话 。
大部分学生具有初步的识字能力 , 能运用偏旁分析字形 , 联系上下文理解词义 。
初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子 , 大部分学生掌握了问号、句号、叹号的用法 。
初步学会默读课文边读边想 , 能正确地给自然段标上序号 , 理解自然段的内容 。
听说能力有所提高,能看图听故事和讲故事 , 能看图较为连贯地说一段话 。
能阅读浅显的注音读物,了解大概内容 。
2、后进生情况:班中有个别学生字、词掌握得不够好 , 经常写错,总是多点少画,学过的生字极容易回生 。
有一部分同学 , 阅读短文有一定的困难 。
看图写话有时不够通顺,错别字 。
4、较多 。
二、具体措施:根据班级的具体情况,在复习时我制定了以下几条措施:1、重点复习一些难写的字和一些错的字 。
通过形近字、音近字的比较 , 辨别差异 。
通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式 , 巩固所学字词 ,2、在课堂上 , 采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式 , 提高学生复习的兴趣 。
3、加强阅读训练 , 让学生带着问题去读 , 多读 , 从读中感悟,指导学生阅读短文,让学生先学后练 , 先学习后知道 , 提高学生的阅读能力 。
4、加强后进生的辅导 , 查漏补缺 。
三、课时安排: 拼音 三课时 识字写字 三课时词语 三课时 句子 二课时阅读 二课时 说话写话 二课时,,, 拼音(3课时)教学目标:1、复习字母表 , 能默写 。
5、字母表.2、区分平翘舌音、前后鼻音 。
3、复习拼读音节 , 能正确、熟练地拼读音节 。
教学过程:一、复习字母表(52页)1、背诵字母表.自由背诵组内检查台上展示(拼音接龙)2、考查 。
(1)将声母、韵母或整体认读音节补充完整.如:aoou eer(2)能挑出声母、韵母或整体认读音节 。
如:找出整体认读音节,用“ ”画出来 。
(3)声母、韵母、整体认读音节分类 。
如:我能送拼音宝宝回家.二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音 。
1、分类 。
翘舌音:zh ch sh r平舌音:z c s单韵母:a o e i u 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie e特殊韵母:er前鼻韵母:an en in un n后鼻韵母 。
6、:ang eng ing ong2、考查 。
如:(1)出示绕口令 , 找出里面的平舌音和翘舌音 。
(2)出示小儿歌 , 找出里面的前鼻音和后鼻音 。
三、能准确区分形和音相近的声母、韵母 。
1、形相近的声母:bd pqf-t音相近的声母:zzhcchsshln形相近的韵母:ui-iuieeiun-n音相近的韵母:anangenengining音相同的声母与韵母: yi wu2、考查 。
如:出示相近字母 , 指名拼读 。
四、能正确拼读音节 。
jshs qnlnxu n jun tundu di zngzhngtu tu五、把音节和词语连起来.ys 马路chuli 打鼓zhzh 搭积木d j m 折纸dg 垂柳ml 夜色 。
来源:(未知)
【学习资料】网址:/a/2021/0321/0021741970.html
标题:2016|2016年新人教部编版小学一年级语文上册期末总复习教案