1、2015小学随班就读工作计划集锦小学随班就读工作计划一 ：201*年春学期学期随班就读工作计划一. 指导思想以张掖市特殊教育工作计划为指导 ， 对“有特殊教育需要”的少年儿童进 行符合他们自身发展需求的教育 ， 使他们学到一定的科学文化知识和基本的劳动技 能 ， 并使他们能在徳、智、体、美、劳诸方面得到和谐发展 ， 为他们今后能真正自 立、平等地参与社会生活 ， 成为自食其力的劳动者而努力 。
二、工作U标:1. 优化形成特殊学生随班就读的育人环境 ， 促进随班就读学生的健康发展 。
2. 形成有利于特殊学生随班就读的ft好的学校育人机制 。
3建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保障机制 。
4使随班就读的特殊学生素质较以前有提高 。
5 。

【2015|2015小学随班就读工作计划集锦】2、做好随班就读学生的心理辅导工作 。
三. 现状分析我校共有随班就读生1人 。
这个学生认知能力、知识水平相于同龄的学生来说 相差不远 ， 他热爱集体生活 ， 乐于参加各类集体活动 ， 我们在随班就读工作管理比 较具体 ， 细致 ， 周到 。
四. 主要工作1.完成统计建档工作完成新学期随班就读学生的统计、建档工作0确定随班就读学生的负责老师 。
为随班就读学生建立个别教育档案 。
有活动 ， 有记录 。
2制定“个别教育”计划根据不同情况为特殊学生建立起规范的档案 ， 制定“个别教育”计划 ， 确保特 殊儿童与普通孩子一样孕受平等的优质教育 。
学校本着以学生发展为基础的理念, 将以“生活化教育、个别化辅导、活动中学习、合作化教学”的方式积极开展随班。

3、就读工作 ， 注重培养学生的自我发展能力及参加学校、班级的实践能力和生存能 力3. 加强专题业务学习组织教师学习 ， 学习有关随班就读的先进的教学模式、先进的理念 ， 并渗透于 平时的教育、教学工作中 ， 改进工作方法 ， 提高工作效率 。
4, 近距离关爱随班生要求任课老师采取“近距离”的教学方式 。
教师要经常与学生促膝交谈 ， 用信 任的眼神、激励的话语与他们交流 ， 让学生感受到老师对他们的理解与关怀 ， 消除 孤独、自卑的心理 。
以心育为突破口 ， 每位老师都是心理健康教育者 ， 用自己 的爱去浇灌特殊的幼苗 。
拟订教学方案 ， 面向每个智障学生 ， 提高素质；同时 ， 积 极配合学生发展部开展丰S多彩的课外活动 ， 让随班就读学生融入集体中 ， 学习知 。

4、 识 ， 感受快乐 。
充分发挥小干部的作用 ， 身旁配备小干部 ， 及时提醒该做什么 ， 不 该做什么 ， 应怎样做 ， 给予及时的伙伴帮助 。
5（加强教学模式探究根据以往的教学实践 ， 我们认为在随班就读工作中应采取以集体教学为主 ， 个 别辅导为辅 ， 在集体教学中有机地进行个别教育 。
我们要求在座位安排上、将随班 生安排在最显眼的位子 ， 便于老师及时地帮助 。
教学程序上、课堂提问中、练习过 程中都要针对特殊儿童给以适当地照顾 。
在教师备课、作业布置与批改等方面从随 班生的实际1W况出发 ， 提出针对性的要求 。
分层教学 ， 循序渐进 ， 以获得生活技 能 ， 培养兴趣为主 。
在实践总结的基础上 ， 对随班就读的课程设置、教材选用、教学方法.教学评价等方面进行 。

5、深入的研究 ， 发动教师参加特教科研 ， 不断提高随班 就读的教育教学质量 。
6（加强教研组建设加强教研组建设 ， 以教研活动的方式开展随班就读教学研讨活动 ， 积累经验, 交流心得 ， 切实提高教师的随班就读教学水平 。
教导处将组织教师每学期进行不定 期地检査 ， 听课 ， 以鼓励教师完成教学任务 。
学期结束 ， 对随班就读教研组进行总 结 ， 参与学校的先进教研组评比 。
7（加强家长培训工作学校和班级教师要与随班就读生的家长及时沟通 ， 取得家长的配合帮助;
采取 多种形式 ， 加强对随班就读生家长的培训 ， 使他们了解其子女的心理、生理特点及 基本的教育方法 ， 对其子女做好家庭教育训练工作 。
我们相信我校的随班就读工作 ， 在上级部门的指导下 ， 在学校领 。

6、导的关心 ， 在广大师生的共同努力下 ， 定能圆满地完成各项任务 ， 让随班生在 校园中快乐地学习 ， 平安生活 ， 健康地成长 。
小学随班就读工作计划二:201*201*年度木渎第五小学随班就读工作计划（1433 字）一. 指导思想:依据“教育面向全体学生”的教育方针 ， 坚持“教育以人为本 ， 以学生发展为 本”的教学理念 ， 以吴中区特教指导中心特殊学生随班就读管理细则为原 则 ， 切实关注每个学生的发展 ， 努力做好随班就读工作 。

来源：(未知)

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标题：2015|2015小学随班就读工作计划集锦