根据我校实际情况特制订 本工作计划 。
二. 工作措施:1. 加强领导管理学校主要领导要进一步重视关心随班就读工作 ， 并把此项工作纳入学校工作计 划 ， 随班就读工作小组要定时、定点、定内容召开会议 ， 对随班就读 。

7、工作进行布 置、小结、研究 ， 把此项工作切实落实到实处 ， 使本校的随班生在原有基础上有所 进步和提高 。
附：随班就读工作领导小组名单 。
组长：王伟芬副校长副组长：张荣珍副教导员：徐杰团支部书记兼年级组长 英年级组长琴班主任2.加强教学常规管理 。
(1) 任课教师对随班生进行全面分析 ， 然后制定切实可行的个别教学计划 。
(2) 在课堂教学中 ， 对随班生要做到有提问 ， 有辅导 ， 有巡视 ， 有反馈 ， 加强对他们的个别辅导 。
尽量给他们留有针对性的作业 。
既不能因为作业太难而勉强拔 高 ， 达不到效果 。
也不能因为知识不寧握而放弃对他们的作业要求 ， 作业应面批, 便于及时辅导鼓励 。
(3) 开展伙伴助学活动 ， 所在班级 ， 各学科要选择两位以上 。

8、优秀同学进行伙伴助学 。
(4) 多与随班生交流 ， 消除他们心理上的自卑感 ， 尽量使他们认为自己与其他同学是一样的 ， 自己并不比别人差 ， 有上进心和上进的愿望 。
(5) 每学期至少与家长联系一次 ， 互相了解“随班就读生”的学习生活情况,有利于更好地进行教育 。
3.加强教师队伍管理 。
加强对随班就读工作的宣传和教育 ， 进一步强化思想意识 ， 确立“每一个孩子 都灿烂”的理念 ， 提高每一位任教教师对随班就读工作重要意义的认识 ， 同时 ， 切 实提高教师的师徳 ， 任课教师要对学生有爱心 ， 多关心 。
要树立在义务教育阶段实 施普教、特教一体化的教育思想 ， 只有这样 ， 才能让弱智儿童孕受保证质量的教 育 。
4.加强考核制度的管理 。
每月一次对任课教师 。

9、教学六认真工作进行检查考核 ， 学期结束再进行考核评 估 ， 考核内容和要求:一是任课教师平时对学校要求完成的常规工作;
二是随班就读 学生的进展悄况 。
5. 加强档案资料管理 。
(1) 开学初 ， 要求班主任填写好随班就读生登记表 。
(2) 学期一次对任教班主任进行随班就读工作考核 ， 并备案 。
(3) 每月一次对任教教师进行备课检查并有记录 。
(4) 期末对随班就读生进行学习成绩汇总 ， 借此了解其学习请况 。
(5) 学校开学初制定好随班就读工作i|划 ， 期末做好小结工作 。
三. 工作安排第一学期九月份:1(传达学习吴中区特教中心随班就读工作会议精神 ， 布置随班就读工作;
2(对随班就读学生进行测试 ， 并访谈学生家长了解情况 。
十月份 。

10、:1 (各学科教师制定个别化教育计划；2 (准备随班就读学生个人技能展示活动 。
卜一月份:1召开随班就读任课老师会议 ， 交流随班就读学生个案 ， 开展研讨活动;
2（开展随堂听课活动 。
十二月份:1（召开随班就读班主任工作会议 ， 了解随班就读学生学习生活及思想请况;
2. 学习现代特殊教育杂志中有关文章 。
一月份:1.填写随班就读学生学籍卡 。
2（小结一学期随班就读工作情况：3.随班就读学生档案整理归档 。
第二学期三月份:1.制定各学科教学计划;
2.召开班主任工作会议 ， 交流随班就读学生情况 。
四月份:1.交流随班就读个性化教学经验；2.开展随堂听课活动 。
五月份:1.开展随班就读学生作业展评;
2.召开家长会 ， 了解随班就 。

11、读学生家庭表现 。
六月份:1.填写随班就读学生学籍卡 。
2 （总结一学期随班就读工作情况 。
3. 随班就读学生档案整理归档 。
小学随班就读工作计划三：201*201*学年度第一学期随班就读工作计划（1095 字）一. 指导思想:树爱心 ， 转观念 ， 积极探索特教与普教一体化的教育形式 ， 推进特殊学生随班 就读的教学改革 ， 全面提高特殊学生的综合素质 。
二、基本悄况:我校共有6名特殊学生 ， 其中六年级2名 ， 五年级3名 ， 四年级1名 。
这些学 生都是很特殊的孩子 ， 除了智力有残缺之外 ， 还患有多动症 。
所以 ， 在平时的学习 过程中 ， 很难静下心听课 ， 儿乎无法完成相关的练习 ， 也无法独立完成试卷 。
三、工作U标:1（优化随班就读学生的育人 。

12、环境 ， 促进随班就读学生的健康发展;

来源：(未知)

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标题：2015|2015小学随班就读工作计划集锦( 二 )