17、孙悟空的对话来展开 ， 人物语言极富个性化 ， 符合人物性格特点 ， 叙述生动有趣 ， 想象合情合理,习作：生活万花筒,交流平台,写一件事 ， 要把事情的起因、经过和结果写清楚,时间、地点、人物要交代明白,麻雀的作者把看到的、听到的、 想到的都写了下来 ， 活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形,写事情要按照一定的顺序写 ， 如风筝是按照做、放、找风筝的顺序写的,交流总结,一件事的构成 ， 离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个基本条件 ， 即所谓的“六要素” 。
记事时 ， 要把“六要素”交代清楚 。
这样 ， 读者对文章所记叙的事 ， 就能有清楚、全面的了解,写事情要按照一定的顺序写 ， 顺序一般有这样几种：（1）按时间的推移进行叙述；（2 。

18、）按事件发生、发展、结局的顺序叙述；（3）按照事物的发展变化（包括认识和感情）叙述；（4）按活动程序或游览顺序叙述,初试身手,看图并发挥想象 ， 把图片的内容说清楚,示例一：运动场上 ， 100米短跑比赛即将开始 ， 5名小运动员精神饱满地站在起跑线上 。
随着裁判员一声令下 ， 5名运动员犹如一只只勇猛的小老虎 ， 飞快地向前方冲去 。
被称为“飞毛腿”的王礼明像一支离弦的箭 ， 一眨眼工夫便把其他队员甩在了后面 。
“冲刺！冲刺！”“快啊！快啊！”啦啦队员们喊得更起劲儿了 。
这时 ， 王礼明一挺胸 ， 一下子就冲过了终点 。
顿时 ， 运动场上响起了一片欢呼声,示例二：今天晚上 ， 妈妈做了一桌丰盛的饭菜 。
爸爸拿起筷子尝了一口 ， 说：“嗯 ， 真香！” 。

19、我也赶紧尝了一口 ， 说：“不仅看着香 ， 吃着更香呢！”妈妈听了 ， 笑着说：“快吃吧！都饿坏了吧！”妹妹在一旁急得直叫：“妈妈 ， 妈妈 ， 我也要吃嘛！”妈妈连忙给妹妹夹了一块无刺的鱼 ， 说：“来 ， 吃吧 ， 怎么能少了我们家小宝贝的呢！”就这样 ， 我们吃着 ， 说着 ， 笑着,观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程 ， 用一段话把这个过程写下来 ， 注意用上表示动作的词语,示例：今天 ， 我跟奶奶学包粽子 。
奶奶拿了一张粽叶 ， 用手一卷 ， 粽叶便成了一个空心的圆锥形 。
我学着奶奶的样子 ， 拿了一张粽叶 ， 想把它卷成圆锥形 ， 可就是卷不好 ， 卷来卷去还是一个直筒 。
奶奶见了 ， 就在旁边指点：“左手捏住粽叶一角 ， 右手将粽叶的另一角往里卷 ， 下面用力拉紧 ， 上面 。

20、放松一些 。
”在奶奶的指点下 ， 我终于卷好了粽叶,接着 ， 奶奶在粽叶里插上一根筷子 ， 并舀了一些糯米放在里面 ， 然后摇动筷子 ， 直到把糯米包得紧紧的 。
我也在粽叶里插好筷子 ， 放好糯 米 。
可摇动筷子时 ， 不是把粽叶戳破了 ，就是糯米包不紧 。
奶奶说：“摇动筷子 时要轻一些 ， 把粽叶捏紧些”奶奶边说边示范 ， 我边听边学 。
哈哈！我包的粽子有点儿像样啦,例文1：爬天都峰 （原文略 ， 见教 材68-69页,习作例文,生字注音,pn,bin,h,j,看图记词,攀登,辫子,笑呵呵,汲取,习题解答,默读课文 。
说说爬天都峰这件事的起因、经过和结果,答案示例：事情的起因是爸爸带“我”去爬天都峰；经过是“我”和老爷爷相互鼓励 ， 一起爬上了天 。

21、都峰顶；结果是“我”和老爷爷相互致谢 ， 并合影留念,例文2：小木船 （原文略 ， 见教 材70-71页,生字注音,t,chn,du,zun,si,看图记词,抽屉,陈旧,裤兜,塞车,攥着,习题解答,我和陈明的矛盾持续了很长一段时间 ， 课文只用“转眼几个月过去了”一句话加以交代 ， 你觉得课文有没有把事情写清楚？和同学交流,答案示例：“转眼几个月过去了”交代了“我”和陈明友谊破裂的时间 ， 这段时间“我”和陈明之间处于冷战 ， 作者一笔带过 ， 这样写使文章详略得当 ， 主次分明 ， 重点更加突出,习作要求,每天都会发生各种各样的事情 ， 有些是我们亲身经历的 ， 有些是我们看到的 ， 还有些是我们听说的 。
选一件你印象深的事 ， 按一定的顺序 。

22、把事情的经过写清楚 。
可以参考下面的题目 ， 也可以另选要写的内容,捉蚊趣事,一件烦心事,家庭风波,照片里的温暖,她收到了礼物,信不信由你,教室里的掌声,爷爷戒烟了,习作指导,回忆要写的事件的起因、经过、结果 ， 想一想如何才能把这件事写得具体、生动,按顺序、分层次来写 ， 先写什么 ， 后写什么；什么地方详写 ， 什么地方略写等都要安排好,写作时 ， 注意抓住人物的动作、神态、语言等来描写 ， 还可以重点描写某个人 ， 以个体代替整体 ， 突出习作的主旨,写好后自己先读一读 ， 改一改 ， 再读给同学们听一听 ， 让大家提出修改意见 ， 不断完善自己的习作,范文点评,运用倒叙手法 ， 写总的感受 ， 引出下文的回忆,交代时间、地点、人物及事情的起因,快 。

来源：(未知)

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标题：统编|部编统编版四年级上册语文1-8单元作文精品课件( 四 )