小学班主任工作总结3
素质教育要求我们要面向全体学生 ， 使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展 ， 个性特长得到充分的培育 。这是一项长期的、具有划时代意义的改革 。学校教育是我国主要的教学形式 ， 班级授课制是学校教育的基本形式 。所以 ， 作为班团体灵魂的班主任应当充分认识到自我所承担的历史重任 。
小学班主任应对6、7岁--11、12岁的儿童 ， 工作更加繁重 。我相信 ， 任何一位班主任都期望胜任这项工作并把自我从繁重中尽量解脱出来 ， 那么 ， 如何开展小学班主任工作就至关重要 。下头我谈谈自我的体会 。
一、亲近学生 ， 研究学生;展现自我 ， 树立威望 。
谁爱孩子 ， 孩子就会爱他 ， 仅有用爱才能教育孩子 。班主任要善于接近孩子 ， 体贴和关心学生 ， 和他们进行亲密的思想交流 ， 让他们真正感受到教师对他的亲近和爱 。这是班主任顺利开展一切工作的基础 。研究学生是教育取得成功的必要条件 ， 最好的途径是经过活动观察 。
了解班风、学风 ， 了解全班主要的优缺点并分析其原因所在 ， 了解家长普遍的文化层次 ， 找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括本事、气质、性格、爱好等) ， 了解个人的生活环境 ， 掌握哪些是进取分子 ， 哪些是异常需要注意的学生等等 。
在亲近与研究学生的过程中 ， 班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操 ， 使学生对你既亲近又崇拜 ， 既认定你是值得信赖的教师 ， 又把你当作好朋友 ， 树立起班主任崇高的威望 。那么 ， 你的教育可能取得事半功倍的效果 。
二、干部队伍的组建和培养 。
一个班的团体面貌如何 ， 很大程度上是由小干部决定的 。小干部对班团体有着以点带面和以面带面的作用 ， 我称他们是班主任的左右手 。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍 ， 班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简便 。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理本事 。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在 ， 班主任必须精心培养：其一 ， 要大力表扬干部优点 ， 宣传他们的先进事迹 ， 帮忙小干部树立威信;其二 ， 在鼓励干部大胆工作 ， 指点他们工作方法的同时 ， 要更严格要求干部个人在知识、本事上取得更大提高 ， 在纪律上以身作则 ， 力求从各方面给全班起到模范带头作用 ， 亦即以点带面其三 ， 培养干部团结协作的精神 ， 要能够经过干部这个小团体建立正确、健全的舆论 ， 带动整个班团体开展批评与自我批评 ， 构成团体的组织性、纪律性和进取心 ， 亦即以面带面 。
三、以强化常规训练带动教育教学工作 。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障 ， 一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾 ， 使整个团体活动宣告失败 ， 甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流 ， 直接影响到班团体的利益 。所以 ， 要扎实有效地加强一个学生的常规训练 。训练的资料包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面 。训练能够经过团体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情景选择) ， 务必使每个学生具有服从团体 ， 服从命令的思想 ， 具有自我约束力 ， 构成习惯 ， 保证整个班团体随时表现出活而不乱 ， 严而不死的良好班风班貌 。
四、拟定团体与个人的远、近期目标 。
有目标才有动力 。班主任要根据学校工作安排和本班实际情景 ， 拟定全班与小组在知识、本事、情感等方面的远、近期目标 ， 让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么 ， 避免盲目、低效地学习和生活 ， 从而增强团体的凝聚力和动力 。然后 ， 要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标 ， 将团体的动力落实到每个学生身上 ， 帮忙和鼓励每一个人提高 ， 使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自我 。

来源：(未知)

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标题：班主任工作总结|2020小学班主任工作总结范文五篇1000字( 三 )