一、树立正确的学习观念 ， 构成浓厚的学习氛围 。
1、抓好课堂纪律 ， 首先作好学生的思想工作 ， 要求学生以同等的眼光看待每一门课 。其次 ， 采取相应的促使及奖惩 。要求学生养成课前做好准备工作 ， 上课要求学生学会倾听 ， 及时掌控课堂秩序 。让学生在书上学习记一些笔记 ， 提高课堂的学习效率 。同时加强与任课教师间的联系 ， 了解学生的课堂表现 ， 并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情景 ， 及时了解反馈 。对于违纪的同学给予必须的惩罚 ， 并肯定学生的点滴提高 ， 提高其重视度 。最终 ， 了解学生各学科的学习情景 ， 针对个体制定措施 ， 帮忙其把学习成绩搞上去 。
2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象 ， 我要求当天的事情当天完成 ， 并且经常布置作业 ， 提高学生的作业速度及效率 。平时对学生奖勤罚懒 ， 严格要求 。在复习阶段 ， 进取配合各任课教师辅导学生开展复习工作 ， 培养学生良好的学习态度和习惯 。
3、在班级中树立学习的榜样 ， 让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习 ， 每人为自我找一个小对手 ， 树立近期目标和长期目标 ， 增强竞争意识 。经常进行学习评比 ， 做好奖励工作 。
二、激发学生的竞争意识
竞争是一股巨大的动力 ， 仅有在竞争中才能体现自我的本事以及发现自我的不足 ， 从而到达共同提高 。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识：
1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项团体活动及竞赛的表现 ， 班级荣誉的争取 ， 其他任课教师对各班的评价如何 。
2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价 ，  。使每个学生和小组明确近期优缺点何在 ， 在班上居何位置 ， 从而增强警惕性和进取心 。
3、建立互助组：以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮忙差生形式)、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大提高 ， 共同实现个人、小组与团体奋斗的目标 。
三、了解学生 ， 亲近学生 ， 做好问题学生的心理工作
我班有位同学叫邹丽莉 ， 成绩相当不错 ， 但其由于家庭的种种原因造成了其独特的性格 。性格十分内向 ， 心理承受本事特差 ， 曾有一次去腾头实践活动 ， 因与同学发生了一些矛盾 ， 一气之下便逃了出去 ， 害得教师同学找了半天也不见人影 。据其他任课教师也反映 ， 她有过激的行为 ， 当她和同学发生冲突 ， 教师处理时 ， 她表现出来就是 ， 低下头一声不吭 ， 眼睛直愣着 ， 十分敌意 。有一次 ， 真把我吓坏了 。我无意去教室 ， 见她趴在桌上哭 ， 旁边还留了一张纸条 ， 写着：我实在受不了了 。我一见不妙 ， 立刻领她到办公室 ， 叫他先静静心 。我又回到教室 ， 问清了事情的真相 。原先 ， 有同学在说她妈妈是神经病 。于是我先作了全班同学的工作 ， 我在同学面前分析了她的性格 ， 我们应当顾及别人的感受 ， 将心比心 ， 别说别做伤害别人的话和事 ， 并叮嘱他们在她面前要异常细心 。随后 ， 我有回到办公室做他的工作 ， 我并没问刚才发生了什么事 ， 见她没了刚才那气愤劲 ， 我便跟她聊了其他一些事 ， 与她开开玩笑 ， 刚开始比较累 ， 之后气愤慢慢缓和 。我便与她说：“我也和你说了那么多我的事情 ， 其实你也能够把好多事情告诉我的 ， 别老憋着 ， 不管是欢乐还是委屈 ， 我们能够一齐分享 。你不想说也没关系 ， 我看你作文写得挺好的 ， 也能够像刚才那样写下来给我看啊
。”没想到她点点头 。虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情 ， 但我还是看到了她的提高 。
做了三年的班主任 ， 我觉得自我还不是那么的稳重 ， 有些时候还是容易急噪 ， 做事后劲不足 ， 但我想总结是为了更好地工作 ， 虽然做班主任挺辛苦的 ， 但多数时候还是欢乐的!

来源：(未知)

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标题：班主任工作总结|2020小学班主任工作总结范文五篇1000字( 二 )