1、4篇小学教师竞聘演讲稿尊敬的各位领导、各位教师：大家好！我叫 ， 年月从毕业后分配到我校一向从事汉语文教学 。
在从事汉语文教学的同时 ， 还致力于教学研究 。
在班级管理及指导学生基本功方面 ， 曾担任班、班班主任工作 。
在学生管理工作中 ， 注重“以爱动其心 ， 以严导其行” ， 注重学生职业道德修养和专业技能的培养 。
我还担任了历届中幼师学生语言文字基本功大赛的指导教师 ， 指导的朗读项目获历届第一名 ， 我也所以获得了优秀指导教师称号 ， 并以优异的成绩获得了省级普通话测试员资格证书 。
因工作表现比较突出 ， 曾两次受到市教委的嘉奖 。
年 ， 我调到教务科任干事 ， 协助科室领导主抓文科教学管理和教研工作 。
平时除了参与完成对文科组常规教学的检查、指 。

2、导、反馈等工作之外 ， 用心深入课堂教学 ， 参与教研活动 ， 透过组织开展优质课评比等活动 ， 极大地调动了教师们的参与意识 ， 提高了课堂教学质量 。
在这些富有成效的工作进程中 ， 我不仅仅熟悉了业务 ， 积累了经验 ， 锻炼了潜力 ， 更重要的是对继续承担文科教学管理工作充满了信心 ， 如果我能够竟骋上岗 ， 我决心从以下几方面开展工作：一、做好人的思想工作 ， 加强政治学习 ， 把师德教育放在首位 ， 做到常抓不懈加强基层管理 ， 提倡沟通与合作 ， 调动全系教师的工作用心性 ， 使人尽其才 ， 物尽其用 ， 使文科系教学管理工作更上一层楼 ， 以最终适应普通大学的教学管理 。
二、大力改革教学 ， 用心探索实施创新教学模式从课程设置、教学管理、考试管理等方面具体展开 。
实施 。

3、“打好基础、拓宽专业、强化从教潜力训练、提高综合素质”的教学思路 。
注重开掘文科课程教学中的人文因素 ， 实现认知、人文于一的教育价值目标的整合 ， 让学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人 ， 使职前培养向更高的人格素质的培养迈进 。
三、搞好全系教师的培训规划总体上说 ， 以师德教育为基石、以知识更新为基础、以培养教师教育科研潜力为重点加强校际间的联系 ， 能够请进来、走出去 。
对青年教师要透过压担子、提任务、配师傅、结对子等多种培训方式提高其整体水平 。
带领全系教师加强业务学习 ， 开展教学研究 ， 提高自身素质 ， 带出一支善于研究、乐于奉献的作风正、素质良的教师队伍 。
四、强化研究意识 ， 加大学科研究与改革力度突破教材吃透学 。

4、科资料 ， 注重知识的学术性、系统性、前瞻性 ， 这也是中师与高师教学区别之所在 。
充分利用我院现代化教学设备 ， 从教学观念上真正明确信息教育与科学教学整合的重要性与紧迫性 ， 在实践研究提高的良性发展进程中推进我校教育教学的全面发展 。
我的演讲完毕 ， 谢谢大家！小学教师竞聘演讲稿尊敬的各位领导、各位教师：大家好！首先感谢领导给我这个难得的竞聘机会 ， 对每个人来说 ， 这都是一种机遇和挑战 。
我非常珍惜这次展示自己、锻炼自己的机会 ， 积极参与这次竞聘 ， 并将勇敢地接受大家的评判 。
根据我的专业特长及工作志趣 ， 主要基于以下三方面考虑：一、本人毕业于xx师大xx教育专业 ， 在校期间系统学习了计算机的相关知识及教师职业技能 ， 初步具备了 。

5、一个信息技术教师所必需的业务知识 。
时代一日千里 ， 飞速前进 ， 唯知识是立足之本 。
参加工作后 ， 根据学校的实际情况 ， 我认真学习学校新设备的使用 ， 遇到问题时能虚心地向其他同事请教 ， 做到勤学好问 。
二、在教学工作中 ， 认真钻研教学理论 ， 积极投身到课改实验当中去 。
在不断地学习和摸索中 ， 确立信息技术教学应以使学生具备一定信息能力 ， 养成良好信息素养为中心的指导思想 ， 结合学生的实际情况 ， 灵活安排教学内容 ， 规范学生的上机行为 ， 为学生能把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段打下扎实的基础 。
虚心向有经验的教师学习 ， 做到勤听课 ， 学习他们先进的教学经验和工作方法 。
为了适应课改的要求 ， 我还参加了xx教育的培训 ， 获得了相关证书 。

6、 ， 并听取了xx博士关于信息技术与学科整合的学术讲座 。
三、除了作好教学常规工作外 ， 在担任网络管理员一职时 ， 制订了网络管理员工作职责 ， 每个星期能认真检查机房的使用情况 ， 发现问题能及时解决 。

来源：(未知)

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标题：小学教师|4篇小学教师竞聘演讲稿