尹后庆：我没有想到，教育的会议能够这样来开让我们透过12个数字

我没有想到

教育的会议能够这样来开

演讲 / 尹后庆（上海教育学会会长、国家督学）

各位来宾，女士们，先生们，大家晚上好！

我们的教育会议开到晚上这个时候还是整整一个礼堂的听众，我感觉到这个会议确实是吸引着大家的。我十分荣幸受邀参加以“未来”为主题的2016年第三届中国教育创新年会。我想，这是一个让人惊艳的会议，我没有想到，教育的会议能够这样来开，能够设计成这样，我们已经感受到会议吹来的清新之风，既是古朴纯净的风，又是时尚和新颖之风。

会议的服务和信息传递，是如此充分地利用了信息技术。其实我们不用去抵挡技术发展带来的变化，而是应该尽情享受技术给人们带来的恩惠。只不过我们今天要做的是，不能让技术撕裂人心的追求。

这是一个令人兴奋的会议，会议所提倡的理念是微创新。我们大家都知道，中国有一亿八千万基础教育学生，是全世界最大规模的基础教育。我们有一千四百万中小幼的老师，如此宏大的教育需要顶层设计，需要自上而下的行政推动，需要千千万万个老师在习以为常、司空见惯的日常教育生活中去追求，去创造，去主动改变自己的专业，进而改变学生的学校生活。这种创造，也许在宏大的体系中是那样的微不足道，然而，正是这种创造，使得教育至少在微观领域保持着生命的活力，正是这种自下而上所激起的改革浪花，最终汇成我们波澜壮阔的时代涌动。

这也是一个令人沉思的会议，现实的教育让我们圈内人以及圈外人抑或充满信心，抑或充满迷茫，在物欲横流的世界，在技术高度发达的冲突不断加剧的地球上，回归教育本原，追求人心纯净，返璞归真，崇尚自然，是时代的要求，也是今天教育的使命、教育的责任，这种使命与责任又是如此的沉重。

这是一个令人遐想的会议，因为我看到了来自跨界的众筹力量，正在共同肩负教育的历史使命，正在一起呵护改革的洼地；因为我们看到跨界的不同思维方式所带来的碰撞，而这种碰撞会给教育带来更加丰富的色彩和多元的视角；因为我们看到了教育的课程资源，这种资源不仅仅是课本，不仅仅是用符号表达的知识体系，还可以是来自久远的过去与现实的未来，在过去、现实中值得我们吸取的生命良药。

我们这个会议主题是“让设计改变教育，让教育设计未来”。但是，设计需要创意和遐想，设计需要底蕴和坚实。让我们以遐想的创意去筑就坚实的未来教育，谢谢大家。

上文根据上海教育学会会长、国家督学尹后庆在第三届中国教育创新年会上的发言整理而成。